各位家长都是成长于60、70年代的人，对于游戏和坏孩子应该有更宽广的认识。在我们小的时候，坏孩子的典型特征是：穿喇叭裤、唱流行歌、玩电子游戏机、跳迪斯科、玩玻璃弹、打牌......;到了90年代，坏孩子们玩的是什么？溜旱冰、电子游戏厅、桌球、看电视，我自己的表妹就是天天看电视而成绩下降，最后去沿海打工了。“坏孩子”玩的是这些，那么好孩子玩什么呢？
好孩子在过去玩的是下象棋、跳皮筋、踢毽子、大耳朵攻城、滚铁圈；好孩子现在玩的是迪士尼、旅游、各类体育运动、偶尔也会偷偷玩网络游戏......
不论是坏孩子还是好孩子，他们都玩游戏，孩子们对游戏都有自己的喜好，他们总能对一些游戏着迷。大人也会玩游戏：斗地主、打麻将、玩手机、玩电脑。
我们发现，玩游戏是人的本能之一，游戏是快乐来源之一，游戏本身并没有善恶之分。
然而，现实中的景象是这样的：有的大人“游戏”过度了，他们会成为各种瘾君子（赌瘾、烟瘾、酒瘾、牌瘾），有的孩子也游戏过度了，他们有了网瘾！打牌的大人很多，成瘾的却不多，玩游戏的孩子很多，成为网瘾的孩子不多！所以，我们应该明白，孩子的问题其实在网瘾形成以前就有了，只是在网络游戏这种有趣、系统性奖赏、拥有虚拟代币等特点的事物面前，孩子一下子沉迷其中了。
玩游戏显然对于孩子的正常生活和学习有负面影响，当孩子深入沉迷其中以后，反过来加深了孩子的心理危机和成长危机。
我们都知道，不管是哪类游戏，孩子要继续玩下去必须有一个先决条件：那就是他们必须能够体验到快乐！看看游戏可以带来的快乐有哪些。
1、刺激与冒险
枪战与即时战略游戏。（单机居多，少数是网游，如csonline、跑跑卡丁车等）
2、成就与挑战
《我的世界》、《传奇》、《魔兽》
3、领导力与自我实现
《英雄联盟》等
4、趣味与智力
3721小游戏（小学生玩的比较多）、QQ游戏。
5、社会交往
《劲舞团》、微博、QQ、贴吧。（女生居多）
如果孩子在现实社会里无法获得这些“快乐”，那么他们就有足够的“理由”去玩，不惜欺骗家长、耽误学业。当然，反过来，家长也会被激怒，双方的关系急剧恶化，恶性循环也就开始了。孩子的网瘾一旦形成，孩子的大脑就会“记住”这种愉快的感受，驱使孩子再一次去接触它。
根据经验，我发现玩游戏能上瘾的孩子在网瘾产生以前就经历了一个缺失期：
亲子关系紧张；（缺少权威和有效管教）
学习成绩不佳；（厌学、缺少成就感）
人际关系不好，不受欢迎（在校缺少肯定与快乐）
受溺爱、自我中心（缺少追求、好逸恶劳）
家庭暴力（过多的斥责与大骂，缺少温情与宽容）
各位家长需要了解的是，孩子还没养成年，他们无法对环境直接作出理智的反应，他们更多的是遵循“快乐原则”，什么事能让他们放松，他们就做什么事。如果是按照成年人的要求来看待他们的行为，他们无疑是“不可饶恕”和“无可救药”的了。