吴老师思考了好几周如何向学前班的小朋友介绍编程的基础知识。他们才刚开始学语文和数学，怎样才能让他们理解呢?
　　她试着先在黑板上给他们展示一个3*3的单元网格，然后邀请他们做游戏，让每个人用简单的上下左右来识别位置。然后换到一个数字系统，让孩子们用坐标系准确定位。当孩子们熟悉了x 轴和y 轴的概念之后，她教他们玩Scratch上关于飞机的简单游戏。一旦他们上瘾了，她鼓励他们学着自己做简单的游戏。「通常，你要用一个游戏吸引他们的注意力，然后再介绍新知识，」吴老师说。南京妈妈张敏妍看了一段视频讲一个美国小孩写了个论坛APP，供朋友们讨论对贾斯汀比伯的看法，之后就决定让五岁的女儿跟着吴老师学编程——在那之前张妈妈没觉得孩子一定得学这个。

　32 岁的张妈妈回忆说，「那令我十分震惊，既然我的孩子也每天都在iPad上玩游戏，为什么不加以引导让她在这个过程中学点东西呢?」既然外国的小孩都在学编程，张妈妈觉得自己女儿也不能落后。
　　鼓励孩子们学习编写计算机程序可以完善国家的技术驱动链，发明出更多软件和数字化工具，而不是大量的制造业和原材料供应商。中国作为世界第二大经济体，在编程课时的设定上滞后于至少16个欧美国家。

　　吴老师说，「中国的学校有信息技术课，有些也教编程，但是这些课和其他决定学生成绩排名的科目比，不太受重视，他们意识不到编程教育在未来会多么重要。」去年12 月，奥巴马在计算机科学教育周启动仪式上写了一行代码，成为第一个会编程的总统，他认为孩子们应当学编程。今年7月他还说，「没有人天生就会编程，孩子们应该从小就开始学，这样才能深入骨髓。」
　　2012 年全美有102万个软件开发的岗位。根据劳动局统计，在「计算机软件需求的巨大增长」的刺激下，这个数字在2022年会增长22%。
　　你的孩子完全有可能在12 岁的时候创造出一个价值百万美元的APP——这并不需要硕士学位，Wayne Xiong说道。他所在的华创资本，是北京的一家风险投资机构，管理着5 个亿的资产。他也说，开发一套教育系统需要至少21年才能测出回报率，这种投资高风险不合理。

　并不是所有人都认为会编程就能让孩子未来有饭吃。自动化很可能在下一个十年里使得机器接管了大部分的编程任务，麻省的巴布森学院信息管理系的教授Tom Davenport如是说。9月的世界经济论坛上提出，预测未来哪个专业更有市场很有风险的事。2012年 90%的工作岗位在2003年根本不存在。吴老师说，她并没有指望编程一定让孩子成功，而只是把这当作「展示自己的一种工具」，也是未来十年全世界的人民都可能会需要的数字化工具。
　　吴老师说，「我父母那代人的很多工作都不复存在了，我也在思考这 20 年意味着什么。当我们的孩子长大后，他们会与全世界竞争，到那时，编程会像英语一样普遍。」
　　吴老师感到欣慰的是，通过编程，儿子的逻辑推理能力得到了很大提高。

　她的儿子冯一然，课后花10分钟做自己想玩的游戏。「我真觉得这很有趣，一开始是妈妈让我学，现在是我自己要学。」冯同学最近做了一个战斗恐龙骑士的游戏。
　　小编说：社会竞争压力越来越大，更多的父母让自己孩子从小加入各种培训班学习，艺术特长、英语、其它语言，现在编程也成为必不可少的技能;学习技能从小抓起个人是不反对的，但正因为家长太过于注重教育，从孩子幼儿园甚至还没学会走路就开始教他学习，无形之中给孩子增加更多压力，从小背负各种学不完的技能，希望家长们不要太急功近利，给孩子一个轻松适度的放松空间。