作文教学一直是小学教育中的难题

　作文教学一直是小学教育中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，并制约了小学语文教学的改革，影响了小学语文教学效率的提高。由于小学生年龄小，缺少一定的社会经历，“丰富的作文内容”成了制约作文教学改革的瓶颈。当代学习理论表明，只有当学习发生在有意义的背景中，即与学习者的生活世界发生密切联系时，才是有效的。教师要善于运用多种途径，培养学生能够乐于表达的能力，丰富学生的学习生活，为学生作文提供丰富、有趣的内容。通过研究，培养学生的习作乐趣，勤于表达的能力。