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接上篇——2008-7-7
言归正传，今天上午地理、历史。
感觉“某中”的孩子（尤其后面考场的）考试真的“很可怜”，这样的“素质”教育怎么成啊？？？？
第一场，我发现考场带篇子准备抄袭(cx)的挺多，孩子们“实施cx”的胆量也很大,我不一会就搜出了一大叠的“地理复习篇子” 。
虽然查获了不少，但王老师并没对孩子们大动干戈兴师问罪，而是微笑劝告，提醒加制止。并没有使用任何强制措施。
孩子们见老师“对事"严格但"对人"挺宽容,一时间觉得新鲜的，估计之前他们没见过我这样的老师吧，所以，都特别惊讶，面面相觑，脸上是紧张又兴奋的表情，“紧张”的是怕我“抓”到违纪，“兴奋”的是喜欢和这样“奇怪”的老师在一起——即使是在考场。
接上篇——2008-7-7
言归正传，今天上午地理、历史。
感觉“某中”的孩子（尤其后面考场的）考试真的“很可怜”，这样的“素质”教育怎么成啊？？？？
第一场，我发现考场带篇子准备抄袭(cx)的挺多，孩子们“实施cx”的胆量也很大,我不一会就搜出了一大叠的“地理复习篇子” 。
虽然查获了不少，但王老师并没对孩子们大动干戈兴师问罪，而是微笑劝告，提醒加制止。并没有使用任何强制措施。
孩子们见老师“对事"严格但"对人"挺宽容,一时间觉得新鲜的，估计之前他们没见过我这样的老师吧，所以，都特别惊讶，面面相觑，脸上是紧张又兴奋的表情，“紧张”的是怕我“抓”到违纪，“兴奋”的是喜欢和这样“奇怪”的老师在一起——即使是在考场。
