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【尊重·和谐】无法悲伤[重发]

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无法悲伤
“下面开始报期中考试的成绩!”身材矮小的班主任正在已严重超出她身体负荷的音量叫道。可台下的嘈杂声依旧,在这临近与生死关头的时刻,用一句话来形容:有人欢喜有人忧!
“第一名,宋莫丹语文95;数学78;英语95;物理99;总分368!”这个名字一叫出口,台下的不平声音一浪接着一浪“啊!怎么又是他!”“真是个天才!”“什么啊!他爸爸是老师的说!”人类真的是一种嫉妒心很强的生物,我的嘴角扬起了讽刺的弧度。
呵!真是可悲!
手中的笔略微停顿了一下,一种前所未有的平静在我心头蔓延……
至少我不由在意分数,因为他们从来不会管我,忽略掉了我的存在……
或许成绩差一点,行为越规一点,他们就可以想起我,想起我……还活着……
但是很不巧的,“第十八名,苏殿。语文58分数学100英语88分物理100分总分346分。”班主任报到了我的名字,18名中等水平,处于一个被遗忘的角落……
却依旧引起了身边同学小小的哗然:“又是苏殿理科的满分!”“这次数学很难的!他真是个天才!!”“文科不是倒数吗?!”“数学课上天天睡觉也可以考这么好!!太强了!!!!”“我看他是蠢才还差不多!语文课这么认真!你看看!!”
呵!的确天才和蠢才往往仅在一念之间!
付出的却得不到回报,没有耕耘却大丰收………
呵!这个世界是不是很可笑!
不知怎么的有一种想哭的冲动,但眼泪就是流不下来……
或许,也可以说我苏殿是一个没有眼泪的人……
这才是最可悲的……
“苏殿,你跟我来一下!”下课十分,班主任来到我面前敲了敲我的桌子,目光严肃。“是!”懒懒的起身回答。
办公室中
“苏殿啊!苏殿!你让我表扬你好!还是骂你好!”班主任一脸的无奈,她桌子的一侧是我考得惨不忍睹的语文考卷而另一侧则是几张荣誉奖状,上面无一例外写的是什么:苏殿同学获得XXX一等奖什么什么特发此状以资鼓励等等。“你看看你在理科方面有这么好的天赋,可你文科也太差劲了吧!不合格!对你来说是什么概念?我知道你也花了不少功夫…可你……”班主任开始滔滔不绝,而我就在一旁静静的站着,没有哭也没有笑,脸上什么表情也没有。
此时我心里想的是——
让她说去吧!说累了,自然也就会停了!
果不其然,三分钟以后我拿着一叠东西走出了办公室。
其中包括有刚才的奖状和语文卷子,当然占据大部分的还是什么乱七八糟的理科竞赛材料参考书之类的东西。
拐角处,看到了一个垃圾箱把怀中的东西一古脑的塞了进去……听到书本与铁皮碰撞时发出的清脆声,心情瞬时变好,感觉轻松了不少。临走时,还不忘踹了那垃圾桶一脚,骂了句:“垃圾。”随后走开………
不禁意来到了操场,以一种自由落体的姿势倒在了地上,目光直直的射向蓝天——
一切是如此的安静。
唯独只有胸膛里的那颗心脏还在快速的跳动着……
一刹那,有一种感觉是超脱了死的冰冷和死的绝望……
是一种释然,一种活着的释然……
无法悲伤:
其实跟本没有什么值得去悲伤……
因为你还活着,
以人的名义活在这个世上………



1楼2008-07-11 12:10回复
    不禁意来到了操场,以一种自由落体的姿势倒在了地上,目光直直的射向蓝天—— 
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    我想自由落体的意思你还不是很清楚:不受任何阻力,只在重力作用下而降落的物体,叫“自由落体”。如在地球引力作用下由静止状态开始下落的物体。地球表面附近的上空可看作是恒定的重力场。如不考虑大气阻力,在该区域内的自由落体运动是匀加速直线运动。其加速度恒等于重力加速度g。虽然地球的引力和物体到地球中心距离的平方成反比,但地球的半径远大于自由落体所经过的路程,所以引力在地面附近可看作是不变的,自由落体的加速度即是一个不变的常量。它是初速为零的匀加速直线运动。

    自由落体运动的特点,体现在“自由”二字上,其含意为:物体开始下落时是静止的即v0=0。如果给物体一个初速度竖直下落,不能算自由落体。物体在下落过程中,除受重力作用外,不再受其他任何作用力(包括空气阻力)。
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    难道苏殿是先跳起来再躺下的么,我想一般性人伤感生气了之后是直接就倒在操场上的,他还真有空。
    至于这篇文章总有一种无病呻吟的感觉,就像作者自己写完了之后还偏要加上一句:无法悲伤: 
    其实跟本没有什么值得去悲伤…… 
    因为你还活着, 
    以人的名义活在这个世上……… 
    我很难说这是一篇好文章,立意不明确,议论太少。


    IP属地:上海2楼2008-07-11 18:55
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