一、做孩子的榜样
教育专家很早就指出，模仿是孩子学习的重要途径，模仿对象（也就是榜样）的行为会直接影响到孩子学习习惯的发展。郑渊洁也曾在《陪你读书》栏目中告诉家长们，“如果你想让孩子喜欢阅读，方法很简单。你只需每天装模作样看书半小时，让你的孩子看见。那么一星期后，孩子肯定会主动来找你要书看。”如果我们把这种“榜样学习”运用到监督孩子执行学习计划中，效果往往会出人意料地好呢！比如孩子学习时，父母和其他家庭成员也以身作则，自觉学习，如读书、看报；如果能与孩子一起讨论问题，共同学习就更好了。可以想象，如果大人一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、玩电脑，这样既会分散孩子的注意力，又会让孩子在没完成学习计划时回敬一句：“你都管不住自己，凭什么管我？”
二、客观评价孩子行为，表扬批评两不误
作为孩子计划执行的监督者，家长要定期检查孩子完成情况并根据实际情况帮其调整学习计划。请记住，一定要在孩子完成一定阶段的学习任务后给一点”甜头“。大人都需要绩效考核激励，何况孩子呢？另一方面，当计划执行不下去时，责任全在孩子吗？答案是否定的。没有按计划完成任务，要分析是什么原因，对症下药，采取措施。只有这样，孩子才能在执行学习计划的过程中获得更多的自我肯定，也会更加自信。
教育专家很早就指出，模仿是孩子学习的重要途径，模仿对象（也就是榜样）的行为会直接影响到孩子学习习惯的发展。郑渊洁也曾在《陪你读书》栏目中告诉家长们，“如果你想让孩子喜欢阅读，方法很简单。你只需每天装模作样看书半小时，让你的孩子看见。那么一星期后，孩子肯定会主动来找你要书看。”如果我们把这种“榜样学习”运用到监督孩子执行学习计划中，效果往往会出人意料地好呢！比如孩子学习时，父母和其他家庭成员也以身作则，自觉学习，如读书、看报；如果能与孩子一起讨论问题，共同学习就更好了。可以想象，如果大人一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、玩电脑，这样既会分散孩子的注意力，又会让孩子在没完成学习计划时回敬一句：“你都管不住自己，凭什么管我？”
二、客观评价孩子行为，表扬批评两不误
作为孩子计划执行的监督者，家长要定期检查孩子完成情况并根据实际情况帮其调整学习计划。请记住，一定要在孩子完成一定阶段的学习任务后给一点”甜头“。大人都需要绩效考核激励，何况孩子呢？另一方面，当计划执行不下去时，责任全在孩子吗？答案是否定的。没有按计划完成任务，要分析是什么原因，对症下药，采取措施。只有这样，孩子才能在执行学习计划的过程中获得更多的自我肯定，也会更加自信。
