实质上,在中国,应试教育似乎已经变成了填鸭式教育的代名词,来让我们拨开喧嚣,看一看真正的素质教育的真相。
对于学生而言,很明显,他们并不喜欢“应试教育”(误)但这只是当前教育体制的弊端(在此不做过多说明)看一看所谓的填鸭式教育是不是只存在在应试教育体制之下。所谓填鸭式教育,指的是不以学习的实用性为主要诉求,而是以僵化的学习方式进行为学习而学习的所之谓“学习”这自然不提倡。但是素质教育就不会有吗?相反,素质教育也有着自身的诸多弊端
对于当前的教育体制而言,一旦贸然实行素质教育,势必导致教育资源分流化,举个例子,一个农村的孩子和一个城市的孩子,在素质教育体制下,农村的孩子还在努力争取更好的老师,但城市里的孩子正在做公益,正在进行素质教育,这是一大弊端,导致教育分离化,教育 阶级化。想一想,假如说农村连公路都没有,那么又何谈扶老奶奶过马路呢?相反,一旦这个城市孩子为了让自己达标,专门扶老奶奶过马路,这不就是更严重的填鸭吗?【个人见解】
对于学生而言,很明显,他们并不喜欢“应试教育”(误)但这只是当前教育体制的弊端(在此不做过多说明)看一看所谓的填鸭式教育是不是只存在在应试教育体制之下。所谓填鸭式教育,指的是不以学习的实用性为主要诉求,而是以僵化的学习方式进行为学习而学习的所之谓“学习”这自然不提倡。但是素质教育就不会有吗?相反,素质教育也有着自身的诸多弊端
对于当前的教育体制而言,一旦贸然实行素质教育,势必导致教育资源分流化,举个例子,一个农村的孩子和一个城市的孩子,在素质教育体制下,农村的孩子还在努力争取更好的老师,但城市里的孩子正在做公益,正在进行素质教育,这是一大弊端,导致教育分离化,教育 阶级化。想一想,假如说农村连公路都没有,那么又何谈扶老奶奶过马路呢?相反,一旦这个城市孩子为了让自己达标,专门扶老奶奶过马路,这不就是更严重的填鸭吗?【个人见解】