从情人节到元宵节，在刚过去的短短9天时间，恒大足校先后迎来全国校园足球冬令营、校园足球专家委员会会议以及各省、直辖市教育系统体卫艺处处长调研会议共三大中国校园足球盛事。 对恒大足校来说，这三大活动是教育部体卫艺司对学校办学理念、办学成果及接待能力的高度认可，而对与会者来说，通过会议与冬令营，他们看到了恒大集团“振兴中国足球，培养足球明星”的决心与魄力，参观了美丽的校园，更亲眼见到亲身体会了恒大足校办学理念与青训模式。

大家在开会讨论制定校园足球发展大计的同时，也在剖析分享着恒大足校的办学经验。
恒大足校不仅向外界展示了高质量、高效率的接待能力，更向校园足球决策者们全方位展现了“校园足球先锋”的引领示范风采。
2015-2016全国校园足球冬令营选择在恒大足球学校举办。学校不仅为学员们提供了完善、舒适、贴心的学习、训练、生活条件，而且还在学校2800余名学生中，为不同年龄阶段的小球员们挑选了适合他们水平的陪练队伍，并为各个年龄段的小球员们配备了皇马教练。这些对于各地校园足球的精英来说，无疑是一次难得的学习、交流机会。而皇马教练亲自为冬令营各队授课，则让参营队员与教练都受益匪浅。

在学习训练之余，学校为营员们安排的足球励志电影欣赏、国学专题讲座、足球团队建设讲座、足球运动员伤病预防讲座、厨艺DIY比赛等课程，使得孩子们的冬令营生活更加充分、丰富，更有收获，有“营养”。 教育部体卫艺司副司长殷俊海称赞学校的筹备工作精心、细致、专业。在执行过程中认真负责。殷司长用“专业的人做专业的事”表达了对恒大足校这次组织工作的谢意。 来自合肥的一位小营员则表示：感觉这里的冬令营跟其他地方的有许多不同，很新鲜，很多以前没有体验过的课程，如厨艺大赛，经典诵读，猜灯谜活动等，在这里我过的很快乐。

2015年初，中国足协副主席、教育部体卫艺司司长王登峰在短短一个月内，两次带队到访恒大足校，全面了解学校办学模式及办学理念，称赞恒大足球学校是中国校园足球特色学校发展的典范。而通过刚刚结束的这两次会议，专家与领导们则近距离全面了解了这所学校的办学模式。会上与会下，大家饶有兴致地讨论恒大足校。

在专家会议讨论时，一些专家在表达观点的时候会经常以恒大足校的实践做正面例子。
原国家男足主教练朱广沪： 我认为恒大足校教学训练模式非常好，他们高度重视文化课的学习，每天足球训练时间不到两小时，但周末有比赛，通过比赛让孩子更有激情和动力。同时，恒大足校的硬件设施非常好，还有很多的皇马教练，我们仔细和他们探讨沟通，看了他们的训练整体安排，跟皇马教练训练的孩子都感觉特别地愉快，而整个安排很有趣味性，很能吸引孩子，他们很好地抓住了孩子的心理特点。 我非常同意刘江南校长关于校园足球的那四句话，即“兴趣为根，体能为本，技能为辅，成长为旨。”
足球名宿金志扬：
我们以往传统训练是孩子来了先练技术，技术练好了再去练战术。所以就会出现一种现象：我们和外国俱乐部比赛。比赛前30分钟的准备活动，我们的传、接、射、过人和外国队一样好，看不出差别。可是一比赛，差别就大了。人家说这还是你们那支队伍吗？怎么不会比赛了。这就是我们不重视战术练习，技术练习与战术训练脱节导致的。你看恒大足校的训练，就是从战术训练开始。
中国足球名宿余东风： 这是我第一次来到恒大足球学校，这里的硬件设施非常好，青训模式也很不错，大量聘请西班牙皇马外教常年驻扎在学校，这样的思路是对的。 中国校园足球的发展应该充分利用他们先进思路和理念，并且我觉得可以更大幅度利用恒大足校来培养中方教练，因为教练员和球员一样不是一两天就能成才的，也是需要一个漫长的培养过程。
西北民族大学杨立博士： 我们国内的训练只重视技术，不重视观察。即使有教练意识到这个问题，也只是喊“抬头”，但这样效果并不好。这次看恒大足校皇马教练的训练，发现他们在准备活动中设置的游戏就是培养孩子们观察能力的。你不观察，就玩不好这个游戏。我们还不知道怎么解决的问题，恒大足校的皇马教练们已经在教学当中解决了。
专家组副组长臧连明：
全国青少年校园足球专家委员会副组长臧连明，在整个冬令营期间不仅负责筹备、协调专家委员会各项工作地准备和落实，同时每天还要到球场指导小队员们的训练，在冬令营结束之际臧连明用“感谢恒大足球学校为本次冬令营活动提供的各项优质服务”表达了对恒大足校这次组织工作的谢意和称赞。

各教育厅体卫艺处的处长们，在开会之余参观恒大足校。由于天冷下雨、时间紧，学校打算缩短参观时间。可是一些处长们却“不买账”：他们要把学校的所有设施一一看到。当听说学校有一个在中超球队都少见的高科技水疗系统时，本已结束了参观的处长们纷纷要求再去参观。单单在水疗中心，这些处长们就停留了将近20分钟，认真询问、了解和研究这套系统。来自山西的体卫艺处处长说，这次来到恒大足校参观学习，收获很大，很受鼓舞，我们回去也要大干一番。
而来自湖南的处长则已经在和学校领导探讨如何选送湖南优秀学员来学校接受培训了。

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