1、教师的概念：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命。从广义上看，教师与教育者是同一语；从狭义上讲，教师专指学校的专职教师。
2、教师劳动的特点：具有复杂脑力劳动的特点；具有极大的创造性和灵活性；具有鲜明的示范性和主体性；具有长期性和长效性；具有繁重性；具有高度责任性；具有劳动成果评价的特殊性。
3、学生的概念：学生也称受教育者，是教育活动的另一主体。没有学生，教育活动无从谈起，教师也不称其为教师。学生使在国家法律认可的各级各类学校或其他教育机构中接受教育的有学籍的人。简言之，学生就是在教师的指导下从事学习的人，主要指在校的儿童和青少年。
4、建立良好师生关系的途径与方法：（1）教师在师生关系建立与发展中占有重要地位，起着主导作用。对教师来说，有以下策略：一是了解和研究学生；二是树立正确的学生观；三是热爱、尊重学生，公平对待学生；四是主动与学生沟通，善于与学生交往；五是努力提高自我修养，健全人格。（2）作为学生，也要努力做到：一是尊重和维护教师的合法权益，尊重教师的人格，尊重教师的劳动；二是严格要求自己，做到自律、自尊、自爱、自强，努力完成学习任务；三是主动与教师沟通和交流，努力与教师保持良好的关系。
别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。为自己的人生负责，为自己的梦想买单。实现梦想的路上，姜雪老师是你坚强的后盾！
2、教师劳动的特点：具有复杂脑力劳动的特点；具有极大的创造性和灵活性；具有鲜明的示范性和主体性；具有长期性和长效性；具有繁重性；具有高度责任性；具有劳动成果评价的特殊性。
3、学生的概念：学生也称受教育者，是教育活动的另一主体。没有学生，教育活动无从谈起，教师也不称其为教师。学生使在国家法律认可的各级各类学校或其他教育机构中接受教育的有学籍的人。简言之，学生就是在教师的指导下从事学习的人，主要指在校的儿童和青少年。
4、建立良好师生关系的途径与方法：（1）教师在师生关系建立与发展中占有重要地位，起着主导作用。对教师来说，有以下策略：一是了解和研究学生；二是树立正确的学生观；三是热爱、尊重学生，公平对待学生；四是主动与学生沟通，善于与学生交往；五是努力提高自我修养，健全人格。（2）作为学生，也要努力做到：一是尊重和维护教师的合法权益，尊重教师的人格，尊重教师的劳动；二是严格要求自己，做到自律、自尊、自爱、自强，努力完成学习任务；三是主动与教师沟通和交流，努力与教师保持良好的关系。
别人再好，也是别人。自己再不堪，也是自己，独一无二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。为自己的人生负责，为自己的梦想买单。实现梦想的路上，姜雪老师是你坚强的后盾！
