【金色摇篮 I 分享】孩子玩具多好不好？

1.玩具意义在于孩子的习惯养成和动手能力
家长最好买一些能动手和开发智力的玩具，甚至能抽时间陪着孩子一起做手工玩具，也许这项任务很复杂，比较困难，做出来也许不是很美观。这些都不重要，重要的是这样能增添亲子关系，提高孩子的动手能力。父母要告诉孩子，做一件事情，如何分配任务，分几个步骤来完成。孩子会很开心，也很期待完成后的作品。这样能锻炼孩子与父母相互配合一起来完成，有始有终的做好一件事情。

2.不要为了买而买
有的家长对宝宝想要的玩具，是有求必应，家里的玩具多的都能开玩具店了，但宝宝去超市和逛商场看到不一样的，还是哭闹要买，家长不想让孩子哭闹丢人，就又买了。这个时候是延缓满足的最佳训练机会之一，家长可以告诉孩子现在不给他买的原因，也可以答应将来的某个时候给他买，如跟他说：“宝宝，你现在还不能玩这个滑板车，比较危险，等你再长大一点，到了你生日的时候，我们就来买好吗？来，我们拉勾，到时候一定买。”这个时候孩子多半都会答应，充满憧憬地等着生日的来临；但也有的孩子不依不饶要马上买，家长可以“威胁”一下孩子：“妈妈说了生日就买的，要是你现在不听话，生日的时候妈妈也不会买。”让孩子明白，有时候耐心的等待，会换来更好的结果，冲动反而会让事情更糟糕。

3.买玩具要多考虑是否适合孩子
玩具的作用主要是辅助、促进孩子生理、心理发育，它不在数量，而在于是否适合。所谓适合，一是要适合这个年龄段，二是要能起到促进孩子在此阶段正常发育的作用。比如，1岁左右开始出现言语，他们喜欢将小东西放入较大盒子内；喜欢打开瓶盖，滚球、推不倒翁，玩积木和套盒。孩子会走路了，更加活泼好动，是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具，如边走边打鼓的小熊，木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球等。3-6周岁的孩子爱结伴、好动，有较强的求知欲和模仿欲，可挑选需要自己动手操作、拼接组装的玩具，以满足他们的好奇心，锻炼动手能力。

宝宝对一种玩具的感知和探索是专注的、持续的、有所创新的，如果玩具添加过于频繁，会对宝宝的探究形成干扰，兴趣不断转移时无法得到深刻体验。必须要增添玩具的话，也要考虑是否适合宝宝的年龄段，以及能否满足宝宝的发展需求。