在这首歌里，周杰伦散而不乱的糅合进了许多个段落，同样，方文山也在歌词里描绘了多种阶段的心境，并有效故事内容与现实场景协调统一，一气呵成，是近几年不可多得的上乘之作……
“从前从前”开头，立刻交代是在给小孩子讲故事的口吻，故事如流水账吧般平铺直叙，缺乏律动，是因为讲故事的人已经困倦到思维跟不上，方文山为了歌词的艺术性，则以“顶针”手法巧妙呈现。
画风一转，回归现实。手里的故事书一再翻页，已经困到极点，但孩子却不想睡。没办法，只能讲起了“恐吓”的童话故事，据说故事原型为“虎姑婆”，甚至想身体力行要去打开衣柜吓唬小孩。但很显然孩子不仅未受惊吓，反而很乐衷听这样的故事。
大人这时仔细看着手里的童话书，“发光”、“立体”、“奇幻”、“动听”，很引人入胜，不免焕发未泯童心。“场景瞬间变化”其实也就是心境悄悄变化，既然小孩喜欢，何不认真将这样的故事讲下去。“活过来说话”也就是暂时放下昏沉睡意，“施展魔法”，准备开始这场奇幻之旅。
而歌曲恰到好处的进行到了副歌，不得不说这是周杰伦与方文山无可比拟的默契。关上灯，我们就一起讲这个恐怖而奇幻的精彩章节，顺便“再回童年敲敲门”。这句话再结尾多次重复，是点睛之笔。它想说明大人借由给小孩讲故事，也仿佛回到了自己的童年，想起了儿时的“床边故事”，之前不耐烦的情绪烟消云散，只剩对童年、对童话的回忆与热情……
而第二段的歌词内容，就是天马行空的梦境描绘，大人与孩子一起沉浸其中…体会“入梦境的缤纷”。而歌曲一路走到这里，节奏也明显更快，因为那个死气沉沉的床边故事已经不见，现在是一个活灵活现的全新童话！
大禹治水讲的是要疏，而不要堵。既然讲恐怖故事吓不到小朋友，那何不如将计就计，用奇幻的故事吸引他，让他渴望进入梦境。梦境如此奇幻瑰丽，亲爱的小孩还有什么理由不乖乖入睡呢！
“从前从前”开头，立刻交代是在给小孩子讲故事的口吻，故事如流水账吧般平铺直叙，缺乏律动，是因为讲故事的人已经困倦到思维跟不上，方文山为了歌词的艺术性，则以“顶针”手法巧妙呈现。
画风一转，回归现实。手里的故事书一再翻页，已经困到极点，但孩子却不想睡。没办法，只能讲起了“恐吓”的童话故事，据说故事原型为“虎姑婆”，甚至想身体力行要去打开衣柜吓唬小孩。但很显然孩子不仅未受惊吓，反而很乐衷听这样的故事。
大人这时仔细看着手里的童话书，“发光”、“立体”、“奇幻”、“动听”，很引人入胜，不免焕发未泯童心。“场景瞬间变化”其实也就是心境悄悄变化，既然小孩喜欢，何不认真将这样的故事讲下去。“活过来说话”也就是暂时放下昏沉睡意，“施展魔法”，准备开始这场奇幻之旅。
而歌曲恰到好处的进行到了副歌，不得不说这是周杰伦与方文山无可比拟的默契。关上灯，我们就一起讲这个恐怖而奇幻的精彩章节，顺便“再回童年敲敲门”。这句话再结尾多次重复，是点睛之笔。它想说明大人借由给小孩讲故事，也仿佛回到了自己的童年，想起了儿时的“床边故事”，之前不耐烦的情绪烟消云散，只剩对童年、对童话的回忆与热情……
而第二段的歌词内容，就是天马行空的梦境描绘，大人与孩子一起沉浸其中…体会“入梦境的缤纷”。而歌曲一路走到这里，节奏也明显更快，因为那个死气沉沉的床边故事已经不见，现在是一个活灵活现的全新童话！
大禹治水讲的是要疏，而不要堵。既然讲恐怖故事吓不到小朋友，那何不如将计就计，用奇幻的故事吸引他，让他渴望进入梦境。梦境如此奇幻瑰丽，亲爱的小孩还有什么理由不乖乖入睡呢！
