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经验一:注重两件事，①好好看上十遍考试大纲②短时间内(10分钟)设计出优质的课，并且还能把它讲出来
教师资格证的面试主要采用模拟试讲、结构化、答辩等形式进行。面试形式的清晰化，能够帮助考生有的放矢，有针对性地熟悉试讲和结构化答辩环节。有些考生，考试大纲上明明写的是试讲，结果自己却演绎为说课，那么发挥得再好也没用了。【分不清楚神马是说课和试讲的自己找度娘脑补去，楼下回复也行】
一般都是20分钟备考，5分钟随机问题答辩，10分钟试讲，5分钟围绕试讲内容的问题答辩。其中备考的时候还需要撰写教案!那很多考生就会抓狂了!20分钟去设计一个教学过程都已经很紧迫了，还要撰写教案，关键是最后还要把它讲出来!怎么可能呢?
所以首先需要做的当然在于前面提到过的，对教材的熟悉。应该尽可能地去熟悉教材，参考教参，理清教学思路和教学重难点。【现在资格证是统考，教案以人教版为主就OK了，不知道去哪里找楼下回复或百度】
试讲的过程中，有几个点是非常重要的.
第一：仪容仪表我就不说了吧!天气暖和了，你别黑色配小高，低胸还漏腰滴!
第二：声音要足够洪亮并具有感染力;
第三：表情要自然，以微笑为主，如果涉及到一些讲故事的环节，表情语气要随故事的情绪起伏;
第四：要有师生互动，很多 考生试讲时就一个人在讲台上干巴巴的讲，没有很好地体现“教师主导、学生主体”的新课改理念。其实试讲是一定要体现师生互动性的，当然不是要和评委互动，而是和评委身边虚拟的学生互动，你要把考官以外的空间想成坐了很多学生，然后比如问了一个问题，你需要去点下面一个虚拟学生回答。
第五：预设学生答案或评价，虚拟的学生回答过后，教师应该对学生的回答进行积极地点评和反馈。当然，也不是任何学生的回答都需要点评和反馈，但是对一些重点难点问题的回答，教师应该进行积极的点评和反馈，把真实课堂上学生可能出现的各方面的情况尽量都模拟出来。
教师资格证的面试主要采用模拟试讲、结构化、答辩等形式进行。面试形式的清晰化，能够帮助考生有的放矢，有针对性地熟悉试讲和结构化答辩环节。有些考生，考试大纲上明明写的是试讲，结果自己却演绎为说课，那么发挥得再好也没用了。【分不清楚神马是说课和试讲的自己找度娘脑补去，楼下回复也行】
一般都是20分钟备考，5分钟随机问题答辩，10分钟试讲，5分钟围绕试讲内容的问题答辩。其中备考的时候还需要撰写教案!那很多考生就会抓狂了!20分钟去设计一个教学过程都已经很紧迫了，还要撰写教案，关键是最后还要把它讲出来!怎么可能呢?
所以首先需要做的当然在于前面提到过的，对教材的熟悉。应该尽可能地去熟悉教材，参考教参，理清教学思路和教学重难点。【现在资格证是统考，教案以人教版为主就OK了，不知道去哪里找楼下回复或百度】
试讲的过程中，有几个点是非常重要的.
第一：仪容仪表我就不说了吧!天气暖和了，你别黑色配小高，低胸还漏腰滴!
第二：声音要足够洪亮并具有感染力;
第三：表情要自然，以微笑为主，如果涉及到一些讲故事的环节，表情语气要随故事的情绪起伏;
第四：要有师生互动，很多 考生试讲时就一个人在讲台上干巴巴的讲，没有很好地体现“教师主导、学生主体”的新课改理念。其实试讲是一定要体现师生互动性的，当然不是要和评委互动，而是和评委身边虚拟的学生互动，你要把考官以外的空间想成坐了很多学生，然后比如问了一个问题，你需要去点下面一个虚拟学生回答。
第五：预设学生答案或评价，虚拟的学生回答过后，教师应该对学生的回答进行积极地点评和反馈。当然，也不是任何学生的回答都需要点评和反馈，但是对一些重点难点问题的回答，教师应该进行积极的点评和反馈，把真实课堂上学生可能出现的各方面的情况尽量都模拟出来。
