英语，第一次给了我学习的信心

英语老师给我们下了死任务，每天早上英语早读的时候要把当天上的文章读熟，上课的时候会抽查。那时候我的英语基础很差，英语单词对于我来说，已经是一个很难跨过去的门槛。而课文里的一句话，就像是一座害怕仰望的大山。
每天早上，勤劳的英语老师都会早早的来到教室，一圈又一圈的绕着教室转。那时候我们的英语老师脾气比较大，恨铁不成钢的意味很浓，所以大家都怕她。只要英语老师往教室里一站，一种莫名的气场就把我们都hold住了。这时候，我毫无办法，只能逼迫着自己去试着读课文里的句子。那个感觉，就像是一个刚认识几个大字的一年级学生读鲁迅的文章一样晦涩难懂。不光是难懂，读起来都有点艰难。
为了在英语上赶上其他的班级，英语老师充分利用上了晚饭和晚自习中间的时间。其实学校有安排晚自习的时间，只是一个习惯如果没有人去督促或者很少有人去带头执行，就很难形成。那些天，英语老师6点整都会到教室里，这时候，晚读英语的习惯就这样形成了。
后面的几番考试看来，晚读对于英语的学习很有作用。任何一门语言都是通过交流而产生的，而学习语言，首先必须培养自己敢于读出书本上文字的信心，然后就是与人交流。英语的学习也是如此，我们周围没有学习英语的环境，那么我们就自己创造一个这样的环境。当你周围的人都投入到这种语言环境中的时候，对于这门语言的感触力就会逐渐上升。
对于大部分中国学生来说，学习英语只是为了应付考试，少数有出国留学打算的学生除外。因此在出于这方面的考虑，对于英语学习的目标和方法，我们都略有迥异。那时候听的最多的就是看英文电影，听英文歌曲，从视觉和听觉方面感受英语和汉语的不同之处。这些方法不否认对于英语的学习都是有极大帮助的，但是我认为在高中阶段的学习，这些说起来就有点不切实际。
高中的学习时间应该算是比较紧的。没分班前，文理双修，科目多而杂。分班后，随着专业科目的深入学习，对学生掌握知识点的要求就比较高了。这些都需要我们花大量的时间去琢磨。而在高中，老师怕影响学习，对于手机等高科技设备的携带都是有严格要求的。没有时间和设备，这些方法就不了了之了。如果为了更深入的学习，在大学里需要考四六级，或者想考外国语学院的学生可以在这方面下功夫，毕竟他们自己说出的话才比较纯正和适应他们生活的环境。