体智能课程对幼儿的帮助
人的大脑就像宝库一样，充满无限的潜能，需要我们去开启；教育者临床实验告诉我们，人类的智慧到老最多也只用了百分之二十左右，只要在幼儿期教育者能多启发，多激发，也就在发育时多给于运用磨练，相信智慧成为目前幼教工作者的重要功课。
就如每一位家长对孩子所期望[孩子我要你赢在起跑点]、[孩子我要你长得高又大] 这都是身位父母的人最大的期望，也是成龙成凤的基础；但二十世纪以后不再只是着重智力开发时代，对孩子的教育要有全方位、多智元的培养，有聪明的头脑更要有健康的身体，有学习的专注更要有创意的精神，有独立自主的个性更要有互相合群的社会观；
体智能将创造我们的孩子------
幼儿期不论从医学、生物学、心理学或社会学的观点来看皆有其必然的重要性，因这个时期是足以影响幼儿未来的发展，这就如同地基与钢架决定一个建筑物一样。因此对于所有的幼儿来说最主要的一件事是先保有支持现在与未来所应有的体力，进而学习开创未来人生过程的力量，所以幼儿体力培养的课程因应产生，这就是所谓幼儿体育游戏课程。

体智能课程对幼儿的帮助
人的大脑就像宝库一样，充满无限的潜能，需要我们去开启；教育者临床实验告诉我们，人类的智慧到老最多也只用了百分之二十左右，只要在幼儿期教育者能多启发，多激发，也就在发育时多给于运用磨练，相信智慧成为目前幼教工作者的重要功课。
就如每一位家长对孩子所期望[孩子我要你赢在起跑点]、[孩子我要你长得高又大] 这都是身位父母的人最大的期望，也是成龙成凤的基础；但二十世纪以后不再只是着重智力开发时代，对孩子的教育要有全方位、多智元的培养，有聪明的头脑更要有健康的身体，有学习的专注更要有创意的精神，有独立自主的个性更要有互相合群的社会观；
体智能将创造我们的孩子------
幼儿期不论从医学、生物学、心理学或社会学的观点来看皆有其必然的重要性，因这个时期是足以影响幼儿未来的发展，这就如同地基与钢架决定一个建筑物一样。因此对于所有的幼儿来说最主要的一件事是先保有支持现在与未来所应有的体力，进而学习开创未来人生过程的力量，所以幼儿体力培养的课程因应产生，这就是所谓幼儿体育游戏课程。