十九课简单极了……总共用了不到20分钟……
第十九课
总结：
祈使短语有数种包含代词的形式。如果指令只有一个接收对象，添加后缀-t（主要表示"thou"）；如果多人为接受对象，后缀改用-l（主要表示复数的"you"）。作为动词的直接或间接宾语的代词，会附加上祈使助词á。
添加在动词后的（更长形式的）主语代词后缀可通过添加相应后缀e-获得独立的强调势代词。譬如，主语后缀-lyë"you, thou"对应于独立的强调势代词elyë "(even) thou"。但对应于后缀-nyë的、"I"的强调势代词的起始元音是i-而非e-：inyë。
昆雅语的疑问词以ma-为词头；已经确认的例子有man "who"，mana "what"和manen "how"。
后置词在功能上与介词类似，但它们位于所关联的字（词）的后面而不是前面。单词pella "beyond"似乎可作后置词；Namárië中有Andúnë pella（不是?pellaAndúnë）表示"beyondthe West"。单词yá被解释为"ago"（见《词源学》YA条目），它可能像在英语中那样用作后置词。
第十九课
总结：
祈使短语有数种包含代词的形式。如果指令只有一个接收对象，添加后缀-t（主要表示"thou"）；如果多人为接受对象，后缀改用-l（主要表示复数的"you"）。作为动词的直接或间接宾语的代词，会附加上祈使助词á。
添加在动词后的（更长形式的）主语代词后缀可通过添加相应后缀e-获得独立的强调势代词。譬如，主语后缀-lyë"you, thou"对应于独立的强调势代词elyë "(even) thou"。但对应于后缀-nyë的、"I"的强调势代词的起始元音是i-而非e-：inyë。
昆雅语的疑问词以ma-为词头；已经确认的例子有man "who"，mana "what"和manen "how"。
后置词在功能上与介词类似，但它们位于所关联的字（词）的后面而不是前面。单词pella "beyond"似乎可作后置词；Namárië中有Andúnë pella（不是?pellaAndúnë）表示"beyondthe West"。单词yá被解释为"ago"（见《词源学》YA条目），它可能像在英语中那样用作后置词。
