教育部门中的教师评定职称存在很多的不合理，不公平。评定职称的初衷是鼓励教师积极工作，努力创造业绩，为学生服务，为社会服务，为国家服务，通过评职称的结果来看，事与愿违，没有达到想象的目的。
绝大多数评职称受名额的限制，使之所有晋升名额优先了层层干部，真正站在一线工作的老师，凉在了一边，不管你做了多大贡献，教了多少成绩好的学生，还是无缘顺利按时晋升职称，这是教育的普遍现象，很多年轻人为官首当其中把自己的利益放在首位，一些出来工作只有十几年的人，他的职称比已工作三十多年的老教师的职称还要高，也就意味着工资也高。原因是他是领导。也就出现了先生老子后生爷的局面。
一些官员在利益面前，首先千方百计的设计个方案把自己框进去，职称早上多得钱的思想是可想而知的，至于年纪长者，工作多年有突出贡献的长者甚至是爹字辈的都无缘晋级，行成了教育极大的不公平。我们普通老师衷心的希望党和国家领导人，擦亮眼睛对那些不合理的政策坚决予以取谛，取消这个不合理的职称论“英雄”。教育施行按工作年限计算报酬，这样既公平又合理。否则毫无公平而言。用职称计酬不合理
希望政府领导以及教育高级管理部门的领导予以调查并重新计算教师的报酬。