学习吧创造力作文|巧用典雅词显语言之美
来源：清大学习吧创造力作文
作文是用文字表达思想感情的活动，是发展学生创造力的重要途径。创造力作文教学的目标在于引发学生进行积极的创造思维，用新方式表达新思想。因此良好的创造力作文教学对于学生的想象力、创造力和思维能力具有十分重要的意义。
是不是你的作文语言总是不够美?是不是你的作文语言总是不够有意境?
美的语言可以唤起人们对美的追求、美的热爱，成为作文中一道美丽的风景。记叙文的语言典雅，就是要求我们的叙述文字具有古典语言的韵味与雅致，让人读起来能够感受到传统文化与现代思想的高度融合。
典雅的语言可以让我们更好地抒发自己的情感，营造如诗如画的意境，给人以美的享受。多积累文学性典雅词，可以增加文章底蕴，使语言典雅优美。文学性典雅词是一种书面语词，与口语词的通俗性相比，它们具有较为典雅的风味特色。如：
(1)缆车继续向上，小路也跟着蜿蜒，渐远地望见了几个模糊的身影，渐近才发现那是几个挑夫。(徐韵琨《小路·挑夫·我》)
(2)坐在泛有浓郁的青草芳香的岸旁，让双脚接受溪水的抚摸，爱让双脚在水中荡漾，激起细小的水花，不时与水中游鱼打个照面。(陈芳莹《童年的痕迹》)
(3)一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起。(德州考生《念你如初》)
(4)抬泪眼，遥望苍穹，夏意浓，念你如初。(德州考生《念你如初》)
例(1)中的“蜿蜒”“模糊”，例(2)中的“浓郁”“抚摸”“荡漾”，例(3)中的“蓦然”，例(4)中的“苍穹”都是历史上传统的文学性典雅词，它们在这里的使用取得的典雅效果是十分明显的。倘若换成其他的同义词或短语，如“弯曲”“不清楚”“抚摩”“摇摆”“天空”“突然”等，这种典雅的感觉便大大削弱了。
在记叙文中，恰如其分地运用一些文学性典雅词，能给读者一种如见其形、如触其物、如闻其声、如嗅其味的感觉，能使文章极具文化底蕴，魅力无穷。下面一些在现代汉语中还继续使用的文学性典雅词，在本节中就已经被小作者们运用过，收到了明显的成效。
羡慕 晶莹 闪闪 浓郁 涟漪 静谧惬意 眺望
氤氲 崎岖 仿佛 贮存 莫名 呵护 浇灌 悄然
镶嵌 雾霭 赏赐 饱蘸 流淌 浸润 浇灌 浩荡
梦呓 袅袅 倒映 邈远 俨然 瞥见 斑驳 鞭策
灿烂 畏缩 飞溅 犹如 轻盈 丁冬 粗犷 点缀
轻拂 苍老 孤零零 支支吾吾 淡淡墨痕 心事重重 郁乎苍苍
清风徐来 刻骨铭心 绵软丝滑 风雨冰霜 汹涌澎湃 皓月当空 梦寐以求
洁白无瑕 欢呼雀跃 不知所措 翩翩起舞 相视而笑 山清水秀 崭露头角
最后强调一点：语言是思想的载体。如果思想是具僵尸，套着绫罗绸缎，再高贵你也不会多看一眼。所以，追求语言典雅之美，先要在准确、贴切、规范上下功夫，在此基础上的典雅优美，才相得益彰，别颠倒了先后顺序，否则，就只是头披着虎豹之皮的绵羊。
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