题目描述
在奇思妙想班教室里，共有20位学生，桌子是圆形摆放的，桌上贴着每位学生的学号，老师让同学们与自己最喜欢的同学相邻就座。如下图1是学生就座示意图。
奇思妙想班的同学每天都在做奇思妙想的事情，他们的想法总是让人匪夷所思。有一次奇思妙想班组织了一场象棋团体对抗赛,全班分成5个组，每组由4位学生组成。为保证对抗赛能顺利地进行,奇思妙想班分组员时，采纳了多多与众不同的方法。多多的具体选法如下所述：从学号为1号的学生开始顺时针方向数数，数到4的那位学生以后不能再数数，然后他的下一位重新数“1”这样继续下去，直到所有人都数到4为止。第1到第4数到数字4 的4位学生为第1组，第5到第8数到数字4的学生为第2组……。输入说明，一行，共20个数，从1号开始顺时针方向读取20个学生的学号数，中间用空格隔开。输出说明，一行，共20个数，中间用空格隔开。【样例输入】1 18 4 16 6 10 15 2 17 3 14 7 13 8 11 19 9 12 5 20【样例输出】16 2 7 19 20 6 3 11 1 15 8 18 14 5 13 10 4 17 12 9【样例说明】16 2 7 19 20 6 3 11 1 15 8 18 14 5 13 10 4 17 12 9第1小组 第2小组 第3小组 第4小组 第5小组
在奇思妙想班教室里，共有20位学生，桌子是圆形摆放的，桌上贴着每位学生的学号，老师让同学们与自己最喜欢的同学相邻就座。如下图1是学生就座示意图。
奇思妙想班的同学每天都在做奇思妙想的事情，他们的想法总是让人匪夷所思。有一次奇思妙想班组织了一场象棋团体对抗赛,全班分成5个组，每组由4位学生组成。为保证对抗赛能顺利地进行,奇思妙想班分组员时，采纳了多多与众不同的方法。多多的具体选法如下所述：从学号为1号的学生开始顺时针方向数数，数到4的那位学生以后不能再数数，然后他的下一位重新数“1”这样继续下去，直到所有人都数到4为止。第1到第4数到数字4 的4位学生为第1组，第5到第8数到数字4的学生为第2组……。输入说明，一行，共20个数，从1号开始顺时针方向读取20个学生的学号数，中间用空格隔开。输出说明，一行，共20个数，中间用空格隔开。【样例输入】1 18 4 16 6 10 15 2 17 3 14 7 13 8 11 19 9 12 5 20【样例输出】16 2 7 19 20 6 3 11 1 15 8 18 14 5 13 10 4 17 12 9【样例说明】16 2 7 19 20 6 3 11 1 15 8 18 14 5 13 10 4 17 12 9第1小组 第2小组 第3小组 第4小组 第5小组
