取出古筝架，高的放在右手边，低的放在左手边，将古筝放在上面，放稳。
如果是扬州筝，则：用右手除了大指以外的四跟指头拎起古筝中间的弦，拎两三根，拎在中间的部分，向上轻拉
——这样可以伸展弦的张力，尽快使之撑开，小心用力，一点点试探，不要过猛，会拉断的！可以一根一根拉，细的弦要当心，用力慢一点。
拉弦是为了校音后跑音的程度小一点，不拉也可以的。
然后，打开古筝筝头的盒盖，取出筝码，筝码上面有编号的，按顺序排好它们；
观察弦轴，用扳手调节弦的松紧，拉过弦后弦基本都会松一些的，用扳手将弦略微调紧，看弦基本可以贴在面板上就差不多了；
注意将所有弦的松紧调节到差不多；
将1号筝码放在最细的那根弦下面，筝码跟右手边的前岳山的距离在16cm左右；
21号筝码放在最粗的那根弦的下面，筝码跟S型的后岳山的距离是54cm左右；
对于初学者，中间的筝码依次摆放就可以了。
上筝码的时候，用右手中间的指头向上拎起筝弦，左手将筝码小心放下，注意筝码的脚不要在面板上弄出印迹，筝码的材质要比面板硬多了。
筝码上好之后，在筝码的左边和右边都按压几下，这是为了让筝码两边弦张力均衡；
然后，现在可以校音了：
古筝一般是调成D调，D调的1 2 3 5 6分别对应着校音软件上的：D E #F A B3 b6
最细的是 1弦，显示应为D，往上 2弦的显示应该是B，三弦（绿）是A，四弦是#F，五弦是E，六弦是D，七弦是B，八弦（绿）是A。。。这样重复
以第八弦（绿色的）为例，这根弦的音高是5，音名是A；
在校音的时候，拨动这根弦：
如果校音器（或校音软件）上显示为#F，则是指音偏低，弦过松了，需要用扳手调节弦轴，将弦略紧一点；
如果显示是B，则是指音偏高，弦过紧，需要用扳手调节弦轴，将弦略送一点；
如果显示的是D或者E，则按压一下相邻的弦，比较一下弦的张力，可以调松，也可以调紧，不过要当心不要过紧断掉了…!
新的筝，校音的时候建议尽量使用扳手，当然，如果音高相差不多，可以挪动筝码来校音。但是挪动筝码会改变弦的张力，在上下滑音的时候可能用力就要有所区别，这对初学者来说，增加了学习难度。)
新的筝刚开始使用都会存在走音的问题，每次弹奏之前都需要校音的。
稳定之后，仍然建议在弹奏之前先校音！这是应该做的，并且对辨音能力的培养大有好处。
如果是扬州筝，则：用右手除了大指以外的四跟指头拎起古筝中间的弦，拎两三根，拎在中间的部分，向上轻拉
——这样可以伸展弦的张力，尽快使之撑开，小心用力，一点点试探，不要过猛，会拉断的！可以一根一根拉，细的弦要当心，用力慢一点。
拉弦是为了校音后跑音的程度小一点，不拉也可以的。
然后，打开古筝筝头的盒盖，取出筝码，筝码上面有编号的，按顺序排好它们；
观察弦轴，用扳手调节弦的松紧，拉过弦后弦基本都会松一些的，用扳手将弦略微调紧，看弦基本可以贴在面板上就差不多了；
注意将所有弦的松紧调节到差不多；
将1号筝码放在最细的那根弦下面，筝码跟右手边的前岳山的距离在16cm左右；
21号筝码放在最粗的那根弦的下面，筝码跟S型的后岳山的距离是54cm左右；
对于初学者，中间的筝码依次摆放就可以了。
上筝码的时候，用右手中间的指头向上拎起筝弦，左手将筝码小心放下，注意筝码的脚不要在面板上弄出印迹，筝码的材质要比面板硬多了。
筝码上好之后，在筝码的左边和右边都按压几下，这是为了让筝码两边弦张力均衡；
然后，现在可以校音了：
古筝一般是调成D调，D调的1 2 3 5 6分别对应着校音软件上的：D E #F A B3 b6
最细的是 1弦，显示应为D，往上 2弦的显示应该是B，三弦（绿）是A，四弦是#F，五弦是E，六弦是D，七弦是B，八弦（绿）是A。。。这样重复
以第八弦（绿色的）为例，这根弦的音高是5，音名是A；
在校音的时候，拨动这根弦：
如果校音器（或校音软件）上显示为#F，则是指音偏低，弦过松了，需要用扳手调节弦轴，将弦略紧一点；
如果显示是B，则是指音偏高，弦过紧，需要用扳手调节弦轴，将弦略送一点；
如果显示的是D或者E，则按压一下相邻的弦，比较一下弦的张力，可以调松，也可以调紧，不过要当心不要过紧断掉了…!
新的筝，校音的时候建议尽量使用扳手，当然，如果音高相差不多，可以挪动筝码来校音。但是挪动筝码会改变弦的张力，在上下滑音的时候可能用力就要有所区别，这对初学者来说，增加了学习难度。)
新的筝刚开始使用都会存在走音的问题，每次弹奏之前都需要校音的。
稳定之后，仍然建议在弹奏之前先校音！这是应该做的，并且对辨音能力的培养大有好处。
