为什么要做林氏六音？
助听器效果评估的方法有很多，各种评估方法都有它的优势和局限性。
比如声场评估，这个测试可以测试在同样一个环境下孩子戴与不戴助听器的区别，可以直接地反映出孩子对声音的反映。但是这个测试需要测试者的配合，也需要测试者有更多的临床经验，与受试者当时的状态也有很大关系。
再比如真耳分析，真耳分析无需孩子的配合或者很少的配合，可以根据每个孩子个体的耳道差异计算精准的目标增益，但是测试仪器相对成本较高，很多验配中心并不普及，同时，如果测试手法有误差，测试的结果也会差距很大。
另外还有一些测试方法，如一些助听器佩戴效果记录表，这些表格可以记录到孩子佩戴助听器后在生活环境中的表现，但是无法给出数据化的评估结果，同时需要监护人和老师的配合。
言语测听呢，和成年人一样的言语测听对于孩子来讲尤其是初期佩戴助听器的孩子来讲难度太大，很多孩子还是无法进行的。
因此，更简单的林氏六音测试法，在家庭康复中运用的更为广泛。
林氏六音是什么？
林氏六音的六个音大家都不陌生，它涵盖了语音从低频约250Hz到高频约8000Hz的频率范围，测试简单，而且直观又快捷。但是很多家长在发音时有一定的错误，尤其是三个声母的发音。/m/而不是/mo/，/sh/而不是/shi/，/s/而不是/si/。
想要测试的结果更准确，就首先必须要将测试音发的准确。
林氏六音的测试方法
林氏六音的测试方法最常见的就是六音察觉，六音听辨，六音复述。
测试中要特别注意的几个方面：
最需要注意的部分是：
1、位置：在测试者的前方或好耳一侧（测试某一只耳朵的时候可以将另一侧助听设备关闭，测试者坐在前方或测试耳一侧），与受试者保持水平位置，适当距离发音，保持环境的安静；
2、测试者发出测试音的时候要用正常的音量；
3、使用正确的遮口方法，保证声音没有被挡住；
4、引导和鼓励非常重要，确保受试者的兴趣；
5、每天进行测试，以便观察孩子每天的听力情况和状态，最好有表格进行记录，方便与语训老师和听力师一同观察孩子的听力情况。
当孩子对测试没有兴趣的时候，家长可以尝试换一种方法进行测试，比如多人参与，与孩子比赛看看谁听得更快更准，或者换一个孩子更感兴趣的玩具等。