1. 宝宝说话晚怎么办?
　　别人家的孩子一岁多就会说很多次，咱家宝贝两岁了还只是说个单词而已，这可如何是好?
　　其实，大可不必太担心，每个孩子的成长步伐都不尽相同，只要3岁以前能说话都是属于正常的。
　　对于说话晚的孩子，我们可以这样做：
　　• 父母多说话，给孩子提供学习与模仿语言的环境，积累更多的词汇。
　　• 不要代替孩子说话，鼓励并引导孩子多表达，哪怕孩子只说一个词也是一种进步。
　　• 跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。

2. 宝贝说话倒退
　　有妈妈反应，孩子说话明明之前已经说得很好的，但突然间又变得结结巴巴，难道是口吃?
　　其实并不是孩子有口吃，而是他脑子转太快了。随着见识的增加，孩子的脑子转速有个飞跃性的提高，但是嘴巴还没能做到及时同步，因此出现了结结巴巴的问题。
　　• 安抚孩子情绪，别太着急了，可以想一想，想好了再说话。
　　• 猜测孩子想要表达的内容，适当的给予他一些词语提醒，帮助他将句子完整的串联起来表述。
　　• 耐心听孩子说完，再给孩子重新复述一遍完整的内容，帮助孩子理清逻辑思路，做出正确的表述示范。

3、学了骂人的话
　　孩子学说话都是靠模仿大人说话开始的，有时候大人不经意的说了粗口，孩子也跟着学。当孩子学说粗口，我们除了粗暴的制止外，以下的做法效果可能会更好：
　　• 如果孩子只是贪新鲜，过过嘴瘾，大人大可不必要紧张，孩子没准过会就忘记了。过分在意干涉，反倒会加深孩子的记忆，对粗口忘不掉。
　　• 可用同音词，将粗口的内容巧妙化解掉。例如说**，转换成你忙——你忙我忙大家忙，淡化了粗口的原意，即便孩子再说，尴尬也能化解大半。
　　• 如果有习惯性趋势，或者某些词语实在过于不雅，需要严肃制止，可以先告诉孩子打人的感受，例如说“这样的话妈妈觉得一点都不好”、“妈妈不喜欢听这样的话”，如果宝宝再说，妈妈就要生气了。

4、说方言
　　现在的家庭，多语言混合是很常见的事情。有妈妈担心语言环境复杂会不会影响孩子学说话?
　　不用担心，孩子都是很聪明的，他们能自动切换频道，和不同的人说不同的语言，甚至可以在一句话里掺杂多种方言。
　　• 不要刻意营造某种方言独尊的氛围，保持最自然的沟通方式，给孩子提供无压力的语言环境。
　　• 妈妈在和孩子沟通时，尽量保持单一性，不要混杂多种方言，这样更利于孩子模仿和学习。
　　• 如果讲不同方言的家庭成员同时和宝宝说话时，尽量以同一种方言为主，避免混淆宝宝的视听。

5、听儿歌背古诗
　　除了电视电脑，还有手机IPAD都可以让孩子接触到视频，而且是轻而易举的。有妈妈问让孩子听儿歌背古诗，是否有助于提高孩子的说话能力呢?
　　• 有韵律感的儿歌，更容易朗朗上口，被孩子喜爱。对孩子接受语言积极性有很好的调动作用，使得孩子乐于用说唱的方式表达意愿，从肢体语言中慢慢过渡。
　　• 背古诗对于孩子来说，更多的只是模仿和记忆，不懂诗句的意思，即便记住了也不懂得用在日常沟通中，其实对于提高说话能力的作用并不大。

6、大人学孩子口吻说话
　　吃饭饭、玩车车、睡觉觉……孩子们都喜欢用叠字来表达意愿，这些语调语速用词适应孩子语言能力和认知能力的儿化语言，其实在孩子学说话前期是有帮助的。
　　• 不要刻意阻止孩子使用这类儿化语言，尤其是在学说话前期，孩子的表述能力还不够强，是需要儿化语言去辅助他表达。
　　• 妈妈们需要控制自己少说/不说儿化语言，给孩子正确的示范，通过模仿孩子会渐渐淡化儿化语言，转而使用正常的词汇表述意愿。

　7、发音不准、语序不对
　　“粗(吃)饭”“喝水，宝宝要(宝宝想要喝水)”，发音、语法错乱对于刚学说话的孩子来说，是非常普遍的情况。语言的学习都有一个过程，妈妈们不需要太担心，这些错误都是暂时性的。
　　• 不需要着急纠正孩子，前期以培养孩子学说话的兴趣为主，只要孩子愿意说，都应该鼓励。
　　• 不可指责和嘲笑孩子的错误，正确的做法是等孩子说完后，给孩子重复一次正确的发音或句式，让宝宝有模仿的范本。
　　• 大人们平时说话要注意，确保发音准确和句式合理，给孩子正确的示范。

8、学英文
　　为了让孩子赢在起跑线上，部分妈妈想带孩子去上英语早教课，但又顾虑多语言混杂，会不会影响孩子说说话的速度呢?
　　对于宝宝来说，无论是学说英语还是学说方言，其实都是一样，都是一种新的语言，孩子天生就懂得区分，并不会混淆。而且，让宝宝接触非母语的语言越早，以后学习这种语言便会越简单。
　　• 从最常见的日常物品入手，教会孩子中英两种不同发音，培养学习外语的兴趣。
　　• 不要学习语法，以英语口语为主，可用于日常交流，高频使用更有利于孩子掌握。
　　• 陪孩子多看英文视频、书籍，多元工具的辅助之下，能让孩子更好的习得。

9、不爱说话
　　有妈妈表示孩子不太爱说话，但是如果愿意开口的时候，确实又能说得很好。这是为什么呢?
　　可能是孩子的词汇量不够，所以遇上不懂得如何表达的时候，就选择性的不开口了。也有可能是孩子害羞，不太善于表达自己;
　　• 给孩子多读书，增加词汇量，可以从最简单的纸板书、卡片书开始，随着宝宝的成长，逐渐增加故事的长度。
　　• 孩子说话时，尽量陪伴在侧，鼓励他勇敢、大方的说出心中的想法。
　　• 慢热型的孩子，需要更多组织语言的时间，妈妈们别着急孩子立刻给予回应，给他多一点时间，让他想好了再说。

10、爱自言自语
　　细心的妈妈会留意到，有些孩子在玩耍的时候，会有自言自语的行为，担心孩子是否有自闭的倾向。
　　实际上，孩子在学以致用呢!玩耍时，孩子处于放松的状态，在他的小宇宙里运用他已经掌握到的内容来表达，其实也能反射出孩子在现实生活中的学习效果。
　　• 不要干涉孩子念叨，建议妈妈们认真的听听孩子在说些什么，待其结束游戏后，给他一些示范，让他掌握更多、更好的表述方式。
　　• 平时可以给孩子提供更多情景设定，让孩子能放飞想象，在各种角色扮演中，习得成长必备的技能。

伶牙俐齿的孩子，都不是天生的。孩子学说话，是一个积累的过程，需要时间去多说、多讲、多练习，父母的陪伴和引导倍显重要。坚持着，坚持着你便会发现，孩子的语言习得能力突然就会有飞跃性的进步。