大家都生活的很好，就算是都有超高校级的能力，大家也都是有着普通学生的意识的存在。
校内矛盾只是盾子为了散布绝望故意的，她本人本来就想毁灭世界。

说实话，私立希望之峰学园招收的“有才能的学生”，其本质上应当是精英教育；学校开设预备学科的目目的就是为了捞钱，来进行神座出流计划。
从中可以看出，这个学校是相当的有想法的学校，要不是设定里江之岛盾子是boss的话，这学校就有可能朝着保护伞公司那个方向发展了。

而且我个人对学校的做法实在是无法理解。学校招收的是“有才能的人”，而学校的做法是把本科生称为“超高校级”，把预备学科的当作没才能到人；有没有感觉不太对劲？我不相信这两千多名学生都是什么“没才能到人”。就比如说北京大学有高材生，那南京大学就没有高材生了吗？
所以，唯一的解释就是私立希望之峰学园把才能不及超高校级的学生的人(或者是有才能但名声不显的人）都称为“没有才能的人”

而且我个人对学校的做法实在是无法理解。学校招收的是“有才能的人”，而学校的做法是把本科生称为“超高校级”，把预备学科的当作没才能到人；有没有感觉不太对劲？我不相信这两千多名学生都是什么“没才能到人”。就比如说北京大学有高材生，那南京大学就没有高材生了吗？
所以，唯一的解释就是私立希望之峰学园把才能不及超高校级的学生的人(或者是有才能但名声不显的人）都称为“没有才能的人”

弹丸的世界观本身就BUG百出，只适合这种在狭小空间里进行有限推理得出真相的模式，真要把世界观放进来深究的话根本经不起推敲
说到底我觉得才能啊世界观啊这些都是推理游戏过程中的衍生品……

居然有人深究世界观了
对于世界观，我就一句话：
净tm扯淡

其实，从剧外角度来看。。。
小高在第一部里面并没有对世界观进行严密的思索。
弹二才一定程度地赋予这个世界观社会层面上的思索与探究。方向大概是“才能之于人的意义”。
然而小高真的想在故事的思想深度上进行挖掘吗？
我个人认为是没有。
因为小说zero和弹三都没有在这个方向上进行深入，甚至于深入程度并不及弹二。
由此可知，弹二的对才能的意义的思索，其实很有可能只是小高当时的灵光一现。
楼主对于弹丸世界的思考也基本是过度解读。
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推书《距离为零的混凝土世界》
http://m.qidian.com/book/1010261525
在丧失了“距离”的世界中，新生儿也好墓碑也罢，这些东西果真都存在吗？

为什么这么推测呢？一:游戏的定义。弹丸论破一里对私立希望之峰学园招收学生的标准，1:必须是现役高中生，2在某一领域有超凡成就。要有所谓的“超凡成就”必须要有一定的才能做到。那么问题来了，那些没有所谓的成就但是有才能的人他们怎么招进来？绝望篇里就出现了“学园侦察员”这个职务；动画里只出来一个黄樱公一，我相信这个职务是为了应对以上情况的。但问题是这样一个人(动画里只出现这一个人)很显然是不可能观察太多，也只有招收才能最高的那个人(当然这只是假定只有一个人，如果有很多的话另说)。

我楼上那段逻辑稍微跳了点。
弹一没有世界观的社会意义的深入，一来是作者自身意愿不强，二来也有可能是受作品制作周期所限，来不及构思，只好先完成作为主体的推理故事。
但弹二以后，世界观已定，甚至于一个方向“才能”也已经出现了。只要作者有意愿，在后续作品中沿着这个方向走，或者走别的方向都可以。
所以结论就是小高本身就没有意愿。
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推书《距离为零的混凝土世界》
http://m.qidian.com/book/1010261525
在丧失了“距离”的世界中，新生儿也好墓碑也罢，这些东西果真都存在吗？

居然有人来看，好感动

有句话叫:在二次元的世界里寻找现实的人脑子一定有病。我可能就是这种人。

开这贴的意思就是想大开脑洞来探讨一下弹丸论破的世界观的以及私立希望之峰学园自身存在的问题。但是本人才疏学浅，实在是开不下去了，说实话我倒是很好奇如果没有江之岛搞事，私立希望之峰学园会不会成为之前所说的像安布雷拉一样成为幕后大boss？

弹丸世界观是有漏洞的，不过毕竟不是卖世界观的作品有漏洞可以理解