作文根本不需要教。
经典的百分之一就可以读一切的白话文,超过学校课本的百分之百。你读了这些经典,固然是一辈子有用,但是,现在,只要释放出百分之一的功力,他就可以读一切的白话文!
他自己能了解的书,自己去读,那些简单的文言文,那些唐诗、宋词,比较简单的,他都自己能读。他能读、能了解,了解他的了解,每一个人都了解他现在所能了解的,而他不能了解的是一辈子要去了解的;所以这个是永恒的保障,他可以用一辈子去开发,我们教经典只要教一次,就用一辈子。你教白话文,教这一次,现在用,明年就不用了,你等于浪费生命。那些白话文自己读就好了,就不相信!
你们可以交给孩子一本白话文的书,交给孩子一本课本,你说,孩子啊,你自己去读吧,他也能够懂得百分之七、八十。而我们阅读不只是读一本、读两本,我们先让我们的孩子读一千本书再说。读一千本书之后,他的作文,你就几乎不用教了。作文是不可以教的,谁教作文谁笨,把孩子教笨。我们现在的国民为什么不会作文,通通被小学老师、中学老师害了,害了一辈子!作文是不可以教的,所有被教作文教出来的人,他的头脑都是死板的;千古以来,会作文的人通通是不按牌理出牌、不按规矩的。作文是不可以有规矩的。只要有学问,就会作文;只要长大到他能思考,就会作文。而一个人,一个有学问的人,他的思考力并不一定在年幼时就表现出来;所以你看这个孩子读了很多书却还不会作文,你烦恼,是不是?你不要烦恼,明年就会了;明年还不会,后年作得更好。
经典的百分之一就可以读一切的白话文,超过学校课本的百分之百。你读了这些经典,固然是一辈子有用,但是,现在,只要释放出百分之一的功力,他就可以读一切的白话文!
他自己能了解的书,自己去读,那些简单的文言文,那些唐诗、宋词,比较简单的,他都自己能读。他能读、能了解,了解他的了解,每一个人都了解他现在所能了解的,而他不能了解的是一辈子要去了解的;所以这个是永恒的保障,他可以用一辈子去开发,我们教经典只要教一次,就用一辈子。你教白话文,教这一次,现在用,明年就不用了,你等于浪费生命。那些白话文自己读就好了,就不相信!
你们可以交给孩子一本白话文的书,交给孩子一本课本,你说,孩子啊,你自己去读吧,他也能够懂得百分之七、八十。而我们阅读不只是读一本、读两本,我们先让我们的孩子读一千本书再说。读一千本书之后,他的作文,你就几乎不用教了。作文是不可以教的,谁教作文谁笨,把孩子教笨。我们现在的国民为什么不会作文,通通被小学老师、中学老师害了,害了一辈子!作文是不可以教的,所有被教作文教出来的人,他的头脑都是死板的;千古以来,会作文的人通通是不按牌理出牌、不按规矩的。作文是不可以有规矩的。只要有学问,就会作文;只要长大到他能思考,就会作文。而一个人,一个有学问的人,他的思考力并不一定在年幼时就表现出来;所以你看这个孩子读了很多书却还不会作文,你烦恼,是不是?你不要烦恼,明年就会了;明年还不会,后年作得更好。