各位同学大家好,我是团委的亭子老师,看到了大家的很多愤怒,误解和误读,我不回避问题,在这里想力所能及的做一些解释,肯定还是会有一些同学有不同的意见,但是有个小小的请求,看我都这么真诚的和大家交流了,请大家能客观冷静的回复我,不要选择谩骂,可以吗?
1.为什么要推第二课堂成绩单?这是在共青团中央、教育部联合印发的《高校共青团改革实施方案》(以下简称《方案》)中要求的,全国高校都要推行“第二课堂成绩单制度”每个高校根据方案中的板块,结合自己学校的实际制定实施方案和细则。2016年是在试点高校运行,2017年全面铺开。
2.第二课堂有什么用?(注意,这个问题回答的是有什么用,而不是有什么意义,意义将在下一个问题进行答复)三个用途,首先,必须修满第二课堂成绩单的学分,五年制4分,四年制3分,三年制2分;其次,做为奖学金评定过程中综合测评加减分中的加分项目,按照公式进行换算;第三,做为客观真实记录在校综合表现的档案,放入人事档案,寄送用人单位。很明确了哦,三个用途。
3.第二课堂的意义何在?这是很多同学都在批判的话题,都说是形式主义,造就功利成风,这个确实会有一定这样的负面作用存在,但是,做为2004年就当辅导员的资深教师我还是有一定的话语权,原来的奖学金评定,依然是要综合测评加减分,依然是要各种证明和奖状,这个是没有区别的,每一年,需要评定奖学金的孩子们,都会到处出具各种证明,做为综合测评的支撑材料,只是这次,涉及到了所有人。我看到,原来有很多课业成绩不是很好的学生,处于自我催眠状态,不参加活动,不参与社团,不表现自己,不锻炼自己,找各种借口,说这是个性使然,特立独行,但是孩子们,这是一个问题,毕业的时候,研究生的时候,你们都能感受到,现在的用人单位,对个人的综合素质要求是越来越高了,所有的单位,都会毫不例外的考量一个人的表达、沟通、协作能力,我们不得不反向思考,在面临挑战前,我们如何能让自己在大学期间全面的成长?是的,我们不能要求所有的学生都热情奔放,但是我们希望我们的孩子们能够学会团结协作,我们不能要求所有的学生都能歌善舞,但是我们希望我们的孩子们能在一次次活动中平台上找到找准自己的兴趣点。等有一天你们走出校门,步入工作岗位,可能会发现,这些收获,对你们的意义重大。功利这个,如实说,很难避免,从国奖,到励志,到第二课堂,有些人是为了卓越而努力,也不排除里面有一些功利的想法,但是,如果不去参加活动,不去努力,不去锻炼和证明自己,那我们用什么来督促和衡量大家的成长?我们宁愿你们在大学受挫,也不想大家在工作后碰壁。说到形式与内容,总是相辅相成的,内容通过形式得到展现,形式通过内容得到落实。第二课堂成绩单,就是想让更多的同学,选择活动、团队、锻炼、提高,哪怕初心是分数,但在这个过程中,必然会有收获。
4.第二课堂通过测评吗?这个质疑和责难,真让不是宝宝的我都感到无比委屈,我们前后共进行过三次测评,第一次:在上学期,各个团总支抽1个小班做测评;第二次:上学期期末2016级每个院系出五个人做现场测评;第三次:这学期要求每个团总支指导各自不同梯度学生5位做测评,共计100份。同时也对团学社的同学参加测评。几个方面,约600人前后参与过测评,我们保存了测评了原始资料,以及和各院系团总支的交流记录。不过,真的不可能完美,有些人觉得思想政治高了,有些人觉得低了,有些人觉得学生干部高了,有些人又觉得低到不公平。我们每个人去评价一个事情,很多时候都是从自己的角度来判断,而我们,更需要综合绝大部分同学的情况。至于有些同学说出现不及格,这是完全有可能发生的。大家可能已经发现了,我们虽然是百分制,但是我们的各类目总和要高于100分,那就是给了很多同学弹性的空间,我们的分值也前后进行了四次上调。
5.第二课堂成绩单这个怎么要的这么急?我看到很多孩子深夜交材料,我也很心疼,这个给大家诚挚的道歉,对不起。有个客观原因,就是国家奖学金的评比,今年国家的要求比以往提前了很多,任务下达的很急,周五下达,我们各院系都需要在周日上报国家奖学金候选人名单,而这个名单,是从奖学金名单中产生的,所以各院系需要加班加点将各院系的奖学金评选出来,都会催收大家的第二课堂积分手册,这就造成了大家的困扰和麻烦,以后,绝不会出现这样的问题,我们尽量的将工作做在前面。
6.有些加分政策不合理怎么办?今天中午,我们召开了各院系学习部负责同学的座谈会,针对大家填写过程中的疑问进行了解答,同时也听取了很多的建议,我们也会进一步的做出调整,如果还有什么合理化的建议,可以通过以下方式向我们反馈:辅导员、团总支、我们很快会公布素质拓展中心的公共邮箱,团委办公室。当然,不是所有的建议都会采纳,正如之前说的,每个人立场不同,但我们会认真听取,做好完善工作。后续的完善和补充说明,我们会及时公布的。谢谢大家理解
7.真的不能毕业了吗?2016级的孩子们,这个政策出台的时候,的确错过了一些加分的机会,我们和教务处已经进行了沟通,对第一届学生,将采取平均分及格即可给予学分的办法。所以,请大家以后,多多努力。
确实有很多宣传沟通不到位的情况,这里统一给大家做个解释,我的QQ号是8974962,如果还有什么疑问,可以发邮件给我或者找我聊天。并不一定是第二课堂,天南海北也行,恋爱困惑也行,个人发展也行,当了几千学生的妈妈了,还是很欢迎大家和我交流沟通
1.为什么要推第二课堂成绩单?这是在共青团中央、教育部联合印发的《高校共青团改革实施方案》(以下简称《方案》)中要求的,全国高校都要推行“第二课堂成绩单制度”每个高校根据方案中的板块,结合自己学校的实际制定实施方案和细则。2016年是在试点高校运行,2017年全面铺开。
2.第二课堂有什么用?(注意,这个问题回答的是有什么用,而不是有什么意义,意义将在下一个问题进行答复)三个用途,首先,必须修满第二课堂成绩单的学分,五年制4分,四年制3分,三年制2分;其次,做为奖学金评定过程中综合测评加减分中的加分项目,按照公式进行换算;第三,做为客观真实记录在校综合表现的档案,放入人事档案,寄送用人单位。很明确了哦,三个用途。
3.第二课堂的意义何在?这是很多同学都在批判的话题,都说是形式主义,造就功利成风,这个确实会有一定这样的负面作用存在,但是,做为2004年就当辅导员的资深教师我还是有一定的话语权,原来的奖学金评定,依然是要综合测评加减分,依然是要各种证明和奖状,这个是没有区别的,每一年,需要评定奖学金的孩子们,都会到处出具各种证明,做为综合测评的支撑材料,只是这次,涉及到了所有人。我看到,原来有很多课业成绩不是很好的学生,处于自我催眠状态,不参加活动,不参与社团,不表现自己,不锻炼自己,找各种借口,说这是个性使然,特立独行,但是孩子们,这是一个问题,毕业的时候,研究生的时候,你们都能感受到,现在的用人单位,对个人的综合素质要求是越来越高了,所有的单位,都会毫不例外的考量一个人的表达、沟通、协作能力,我们不得不反向思考,在面临挑战前,我们如何能让自己在大学期间全面的成长?是的,我们不能要求所有的学生都热情奔放,但是我们希望我们的孩子们能够学会团结协作,我们不能要求所有的学生都能歌善舞,但是我们希望我们的孩子们能在一次次活动中平台上找到找准自己的兴趣点。等有一天你们走出校门,步入工作岗位,可能会发现,这些收获,对你们的意义重大。功利这个,如实说,很难避免,从国奖,到励志,到第二课堂,有些人是为了卓越而努力,也不排除里面有一些功利的想法,但是,如果不去参加活动,不去努力,不去锻炼和证明自己,那我们用什么来督促和衡量大家的成长?我们宁愿你们在大学受挫,也不想大家在工作后碰壁。说到形式与内容,总是相辅相成的,内容通过形式得到展现,形式通过内容得到落实。第二课堂成绩单,就是想让更多的同学,选择活动、团队、锻炼、提高,哪怕初心是分数,但在这个过程中,必然会有收获。
4.第二课堂通过测评吗?这个质疑和责难,真让不是宝宝的我都感到无比委屈,我们前后共进行过三次测评,第一次:在上学期,各个团总支抽1个小班做测评;第二次:上学期期末2016级每个院系出五个人做现场测评;第三次:这学期要求每个团总支指导各自不同梯度学生5位做测评,共计100份。同时也对团学社的同学参加测评。几个方面,约600人前后参与过测评,我们保存了测评了原始资料,以及和各院系团总支的交流记录。不过,真的不可能完美,有些人觉得思想政治高了,有些人觉得低了,有些人觉得学生干部高了,有些人又觉得低到不公平。我们每个人去评价一个事情,很多时候都是从自己的角度来判断,而我们,更需要综合绝大部分同学的情况。至于有些同学说出现不及格,这是完全有可能发生的。大家可能已经发现了,我们虽然是百分制,但是我们的各类目总和要高于100分,那就是给了很多同学弹性的空间,我们的分值也前后进行了四次上调。
5.第二课堂成绩单这个怎么要的这么急?我看到很多孩子深夜交材料,我也很心疼,这个给大家诚挚的道歉,对不起。有个客观原因,就是国家奖学金的评比,今年国家的要求比以往提前了很多,任务下达的很急,周五下达,我们各院系都需要在周日上报国家奖学金候选人名单,而这个名单,是从奖学金名单中产生的,所以各院系需要加班加点将各院系的奖学金评选出来,都会催收大家的第二课堂积分手册,这就造成了大家的困扰和麻烦,以后,绝不会出现这样的问题,我们尽量的将工作做在前面。
6.有些加分政策不合理怎么办?今天中午,我们召开了各院系学习部负责同学的座谈会,针对大家填写过程中的疑问进行了解答,同时也听取了很多的建议,我们也会进一步的做出调整,如果还有什么合理化的建议,可以通过以下方式向我们反馈:辅导员、团总支、我们很快会公布素质拓展中心的公共邮箱,团委办公室。当然,不是所有的建议都会采纳,正如之前说的,每个人立场不同,但我们会认真听取,做好完善工作。后续的完善和补充说明,我们会及时公布的。谢谢大家理解
7.真的不能毕业了吗?2016级的孩子们,这个政策出台的时候,的确错过了一些加分的机会,我们和教务处已经进行了沟通,对第一届学生,将采取平均分及格即可给予学分的办法。所以,请大家以后,多多努力。
确实有很多宣传沟通不到位的情况,这里统一给大家做个解释,我的QQ号是8974962,如果还有什么疑问,可以发邮件给我或者找我聊天。并不一定是第二课堂,天南海北也行,恋爱困惑也行,个人发展也行,当了几千学生的妈妈了,还是很欢迎大家和我交流沟通