我们在处理此类事件的时候,千万不要用自己的价值观来轻易判断孩子。我们应该要看到一个孩子的圆满。
记得有一次,我去一个朋友家玩,看到她家孩子也在做作业,朋友把我拖到一边,问,你是亲子教育老师,你看我家儿子,做作业怎么这么拖拉。我轻轻走到孩子身边,看到孩子对着作业在发呆。我轻轻的问他,哇,小伟是在思考什么啊?这么入迷。
小伟说,易阿姨,我在想,2为什么就要叫2呢?4为什么叫4呢?这是谁规定的呢?……
你看,事情并不是我们想象的,孩子没有拖拉,他是在思考。我们的目的是为了一个眼前的利益而让他结束思考,把作业赶紧做完?还是为了他一生的利益,让他深入思考,这样深入专注的思考,可以让他受益一辈子。
所以我说,不要用我们的价值观来轻易判断孩子,更不要轻易的来情绪。