前言：
每个老师都希望自己是个好老师，好老师不是自己说出来的，而是用行动做出来的，老师的一举一动或多或少都会展示在学生的目光之下，对此，我们的学生是最有发言权的。童言无忌，童心可鉴，让我们不妨透过那一双双纯洁无瑕的眼睛，来读学生们的想法，要知道，学生就是老师的一面镜子，映照出老师的点点滴滴。
人不可能十全十美的，但一般总会要求自己做得更好一些，老师也是一样，能否为学生付出，就能证明是怎样的老师。
我认为好老师应该这样的：
1、 教学方法好，能让同学听懂、学懂。课堂上，他们既能做到让学生主动获取更多的知识，又能耐心地回答学生的问题。
2、 走进学生生活，了解学生的家庭背景，关心他们的困难，及时给予适当的帮助。有些学生家庭情况不好，没能力买一些课外书或学习用品，老师应该鼓励班级同学伸出援助之手。
3、 能主动真诚地和学生沟通，和学生“同甘共苦”，打成一片，一起欢乐，一起成长。如果学生做错了事情，老师要和学生心平气和地谈一谈，让自己的宽容敞开学生的心扉。
4、 不会偏心，不会重“优”轻“劣”。平等对待每位学生，不因为某位学生是某某的子女，或是学习好就偏心于他（她），也不会因为某位学生家境困难或者学习差就看不起甚至不理他（她）。
但社会上仍然存在着一些不好老师，他们一般是这样的：
1、 课堂上时常“有事”中途跑掉。
2、 上课时总是开着手机，让它突然在课堂上响起来，打扰师生上课，影响学生学习。
3、 常常暗示性地赞扬有些家长“走后门”的送礼行为。
4、 教学犹如敲木鱼，死死板板，没活力，没创新，哪个学生都不喜欢。
5、 不尊重学生，随意用自己的“权力”践踏学生的自尊心。
我觉得好老师有以下特点：
1、 对我们和蔼可亲，喜欢说笑，上课时，会讲一些有趣的事。
2、 喜欢和我们交流，下课时，时常到班级里跟同学们聊聊课外的东西。
3、 会让我们多写自己喜欢的作文，他自己也会一起写，还鼓励我们多看课外书，碰到不懂的多问问，他也很乐意帮助。
4、 很少批评同学，常鼓励学习不好的同学，想办法让他们喜欢学习。
不好老师也有以下几点：
1、 一生气就会布置很多作业，要是有人没写完，就要留下来写，也不跟同学们交流沟通的。
2、 只会死板地按每个单元的习作要求让我们写作文，哪怕很不适合我们写。
3、 特别偏心，除了丽珍讲到的，还有就是他对男同学置之不理，对女同学又说又笑的。
好老师尊重他人。我曾遇见这样的老师，学生彬彬有礼地向他打招呼，老师也有礼貌地向学生示意。
好老师平等对待学生。部分老师对成绩优秀的学生做错事不批评，睁一只眼闭一只眼，这样的做法怎么能服众呢？被老师所偏心的学生容易变得骄傲，为所欲为，反而视老师不存在。
好老师幽默风趣，这样才能使学生学得愉快，他们的心才能随老师而动，这样的师生关系才容易心心相通。
好老师会严格要求的。老师要为人师表，想学生对自己严格要求，老师就必须起带头作用，先严格要求自己。
……
不好老师随意地放松学生，有些学生就容易变得懒惰散漫了；要不就过于严格，学生也会被累垮。我认为上五天课，要学习得充实，双休日两天，要给学生自由活动的空间。
每个老师都希望自己是个好老师，好老师不是自己说出来的，而是用行动做出来的，老师的一举一动或多或少都会展示在学生的目光之下，对此，我们的学生是最有发言权的。童言无忌，童心可鉴，让我们不妨透过那一双双纯洁无瑕的眼睛，来读学生们的想法，要知道，学生就是老师的一面镜子，映照出老师的点点滴滴。
人不可能十全十美的，但一般总会要求自己做得更好一些，老师也是一样，能否为学生付出，就能证明是怎样的老师。
我认为好老师应该这样的：
1、 教学方法好，能让同学听懂、学懂。课堂上，他们既能做到让学生主动获取更多的知识，又能耐心地回答学生的问题。
2、 走进学生生活，了解学生的家庭背景，关心他们的困难，及时给予适当的帮助。有些学生家庭情况不好，没能力买一些课外书或学习用品，老师应该鼓励班级同学伸出援助之手。
3、 能主动真诚地和学生沟通，和学生“同甘共苦”，打成一片，一起欢乐，一起成长。如果学生做错了事情，老师要和学生心平气和地谈一谈，让自己的宽容敞开学生的心扉。
4、 不会偏心，不会重“优”轻“劣”。平等对待每位学生，不因为某位学生是某某的子女，或是学习好就偏心于他（她），也不会因为某位学生家境困难或者学习差就看不起甚至不理他（她）。
但社会上仍然存在着一些不好老师，他们一般是这样的：
1、 课堂上时常“有事”中途跑掉。
2、 上课时总是开着手机，让它突然在课堂上响起来，打扰师生上课，影响学生学习。
3、 常常暗示性地赞扬有些家长“走后门”的送礼行为。
4、 教学犹如敲木鱼，死死板板，没活力，没创新，哪个学生都不喜欢。
5、 不尊重学生，随意用自己的“权力”践踏学生的自尊心。
我觉得好老师有以下特点：
1、 对我们和蔼可亲，喜欢说笑，上课时，会讲一些有趣的事。
2、 喜欢和我们交流，下课时，时常到班级里跟同学们聊聊课外的东西。
3、 会让我们多写自己喜欢的作文，他自己也会一起写，还鼓励我们多看课外书，碰到不懂的多问问，他也很乐意帮助。
4、 很少批评同学，常鼓励学习不好的同学，想办法让他们喜欢学习。
不好老师也有以下几点：
1、 一生气就会布置很多作业，要是有人没写完，就要留下来写，也不跟同学们交流沟通的。
2、 只会死板地按每个单元的习作要求让我们写作文，哪怕很不适合我们写。
3、 特别偏心，除了丽珍讲到的，还有就是他对男同学置之不理，对女同学又说又笑的。
好老师尊重他人。我曾遇见这样的老师，学生彬彬有礼地向他打招呼，老师也有礼貌地向学生示意。
好老师平等对待学生。部分老师对成绩优秀的学生做错事不批评，睁一只眼闭一只眼，这样的做法怎么能服众呢？被老师所偏心的学生容易变得骄傲，为所欲为，反而视老师不存在。
好老师幽默风趣，这样才能使学生学得愉快，他们的心才能随老师而动，这样的师生关系才容易心心相通。
好老师会严格要求的。老师要为人师表，想学生对自己严格要求，老师就必须起带头作用，先严格要求自己。
……
不好老师随意地放松学生，有些学生就容易变得懒惰散漫了；要不就过于严格，学生也会被累垮。我认为上五天课，要学习得充实，双休日两天，要给学生自由活动的空间。
