杀人说

　　杀人，就是把别人的生命提前结束。杀人，有显性杀人，还有隐性杀人。杀人犯杀人，是显性的，会被判死刑；而杀人犯的父母，或者负有教育责任的学校，同样是“杀人犯”，但属于隐性杀人，不需要承担责任。事实上，人有两命，有生命还有慧命。教育不当，慧命全失，徒有生命，与死无异。当代社会，还没有相应的机制来检讨这方面的得失。

　　很多人因为愚蠢，没有标准，没有思考能力，无法判断是不是伪专家。而用我们的标准——看其家庭、看其孩子、看其本身，是否自强不息，伪专家将立即现形。伪专家都是说得好听，做得却无法拿出手。以此标准，大量读经流派，欺世盗名，以专家、教授之名头，喧闹于社会，“杀人”无数，罪大恶极，天地难容。

　　其实，用《易经》里的谦卦就能够判断出一个专家的真伪。卑以自牧，劳谦万民。自牧，自强不息者也；劳谦，终日乾乾者也。以百姓心为心，心纳平民，而能平治天下，盖为谦也。一些专家，胡乱在自己的名字上标“谦”，皆为污谦之举，贻笑大方也。

　　（2013-01-20）

专家有罪说

（一）

　　我们不断地提醒家长们，要多思考。现在的教育往往是：一、家长们缺少智慧，人云亦云；二、专家们自以为聪明，相信专家的家长反受其累。这样导致的直接结果就是：精神混乱，不知听谁的，最后放弃思考，成为精神病。所以要从小读经，借助前人的智慧，尽快建立自己独立的思考体系，练就“火眼金睛”。

　　每一个专家后面，基本上都跟着一群执迷不悟的追随者。这是我们看到的现象，要把他们的思想影响过来，很难。最近，我有深深的忧虑，看到太多不应该发生的事，但是我们的力量是那样的弱小，我们还没有真正的能力去扭转局面。我们的一点点火种，如果要真正地面对这个思维混乱的世界，恐怕会独木难支。

　　（2010-05-30）

（二）

　　专家说，读书要读最有价值的书。我们好感动呀，专家说的真是太有水平了！结果呢？专家回头告诉我们，就读《弟子规》和《论语》，结果最有价值的书，就等于《弟子规》和《论语》了。也许在我们这里，整天听赖老师唠叨，大家心里能够明白真正最有价值的书是什么，但是，又有多少家长具有这种分辨力，或者说有这种因缘呢？专家说，读经，就要按人性来读。说的真是好，但是专家接着说，一天要读十个小时——一天要读十个小时是什么人性？所以，我们一定要思考，要有基本的智慧和基本的分辨能力。不离圣贤教诲，一定是“圣贤”的教诲，而不是“专家”的教诲。

　　专家说的理论都是非常美妙的，但是在实际操作上，我们却会不明所以。也许换个角度，我们就会一目了然。比如说读经，越大量越好，就等于说，开车越快越好。圣贤哪里有说过，读经越多越好？圣贤只说过“积小成高大”“君子有终”“恒，久也”“圣人久于其道而天下化成”，等等，而不是要“大量其道”。而“为无为，则无不为”这个基本道理，老子说得很清楚。我们育心经典看起来不要求大量，但是三年、五年，用累积法坚持下来的，我们读的不大量吗？大量读经的孩子，有几个是真正比我们读得更多的？而在我们的孩子身上具有的很多优秀的特性，那些整天大量读经的孩子，会有吗？

（2010-11-17）

（三）