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《大脑升级人》之长郡中学的校训“朴实沉毅”就是在教你当学奴
生物是有基因的，基因的不同，就会进化出不同等级的物种，基因低等的物种就会被基因高等的物种吃掉，这样一来基因高等的物种才得以往更高等的方向进化。
达尔文进化论中动物的弱肉强食才得以进化出人类，人类才得以站在食物链的顶端，人类才得以往更高的层次进化。
人类社会初期照样因为弱肉强食才会淘汰那些长相丑陋、行为缓慢，思维迟钝的人种，那些长相好看、行为迅速、思维灵活的人种才得以存活。
基因低等的物种一般普遍贪生怕死，基因高等的物种普遍血性勇猛。
虽然人类就是因为血性勇猛才进化成了人类，但是并不见得人类中彻底淘汰了基因低等物种所携带的贪生怕死习性，所以贪生怕死的人类会催生出各种千奇百怪的奴性信仰，血性勇猛的人类也会催生百花齐放的霸性信仰。
既然人类是在霸性中进化过来的，那么什么奴性本来就只是动物中那些没种的天生被当做食物被挨揍的对象，所以人类中有奴性信仰只能是人类的耻辱，霸性的人类进化方向也更不可能开倒车向奴性退化，不然人类就不叫人类。
霸性的人类往更高等的方向进化，他会进化出爱性，不再像霸性一样通过杀戮和欺压来诞生出优秀者，而是通过比较并选举出优秀者，比较和选举就是爱。霸性的人没有爱，所以是野蛮人，爱性的人有爱，所以是文明人。
请注意，爱性不是奴性，奴性中宣称有“爱”，他们口中的“爱”没有比较也没有选举，而是在宣扬“不竞争”、“不活跃”、“不变样”、“不进取”，这样一来他们的“爱”只不过是“奴”罢了，你教化一个人去为了一个万年不变和亿年不倒，甚至是永生不灭的真理而活的话，那么你不是在爱他，而是在害他自残。奴性的人有奴，更加没有爱，所以奴性的人也是野蛮人。
长郡中学的校训“朴实沉毅”，说是什么少私寡欲的朴实，忍气吞声的沉毅，这不就是我前面说的，活生生的“不竞争”、“不活跃”、“不变样”、“不进取”、“贪生怕死”的奴性，还搬出“老子”那一套永生不灭的真理的奴性来装高深，这样一来“朴实沉毅”就相当于长郡中学的万年不变的奴性校训真理了。
生物有基因，奴性基因就会诞生奴性的人，一个学校的校训就相当于学校思想的基因，“朴实沉毅”这种奴性思想基因，自然也就只能培养出奴性的学生来。
本来学校里面的现代学术课程很多是与奴性无关的，而是创性无比的存在，但是被奴性思想的校训和奴性思想的学生这么一学，创性无比的现代学术就被他们死记硬背和复制记忆给活生生当成了一个现代永生不灭的真理，于是学奴就这样耻辱的在人类当中死灰复燃了。
学奴的世界观在为人处事的时候，会把各种事情给奴化，会把考试给奴化，会把成绩排名给奴化，他会把成绩第一当做是得道成圣的奴喜事，会把高考给奴化，把高考考上了大学当做升天成仙的奴庆事。
我独人13好心创出“亲甜滴”这种创性十足的水果给你们长郡中学的学生吃，一个是给你们学生吃又亲又甜的水果，更深沉的用意是想让你们这些一头闷死在书本里的学奴好好开开眼，什么才叫做是学习，什么才叫做创意。
既然我独人13亲自去你们学校卖创性无比“亲甜滴”，顺便把你们学奴的奴性给创飞了，那么我就相当于你们的活生生的老师了，而且我一个创老师，简称创师，就可以顶你们学校历来千千万万个奴性老师，简称奴师，我建议你们这些女学奴和男学奴来买我的“亲甜滴”的时候叫我一声“创大师”，这样一来，你们就可以由学奴大脑升级成创生了。
转载请注明作者“独人13”谢谢

《大脑升级人》之长郡中学的校训“朴实沉毅”就是在教你当学奴
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达尔文进化论中动物的弱肉强食才得以进化出人类，人类才得以站在食物链的顶端，人类才得以往更高的层次进化。
人类社会初期照样因为弱肉强食才会淘汰那些长相丑陋、行为缓慢，思维迟钝的人种，那些长相好看、行为迅速、思维灵活的人种才得以存活。
基因低等的物种一般普遍贪生怕死，基因高等的物种普遍血性勇猛。
虽然人类就是因为血性勇猛才进化成了人类，但是并不见得人类中彻底淘汰了基因低等物种所携带的贪生怕死习性，所以贪生怕死的人类会催生出各种千奇百怪的奴性信仰，血性勇猛的人类也会催生百花齐放的霸性信仰。
既然人类是在霸性中进化过来的，那么什么奴性本来就只是动物中那些没种的天生被当做食物被挨揍的对象，所以人类中有奴性信仰只能是人类的耻辱，霸性的人类进化方向也更不可能开倒车向奴性退化，不然人类就不叫人类。
霸性的人类往更高等的方向进化，他会进化出爱性，不再像霸性一样通过杀戮和欺压来诞生出优秀者，而是通过比较并选举出优秀者，比较和选举就是爱。霸性的人没有爱，所以是野蛮人，爱性的人有爱，所以是文明人。
请注意，爱性不是奴性，奴性中宣称有“爱”，他们口中的“爱”没有比较也没有选举，而是在宣扬“不竞争”、“不活跃”、“不变样”、“不进取”，这样一来他们的“爱”只不过是“奴”罢了，你教化一个人去为了一个万年不变和亿年不倒，甚至是永生不灭的真理而活的话，那么你不是在爱他，而是在害他自残。奴性的人有奴，更加没有爱，所以奴性的人也是野蛮人。
长郡中学的校训“朴实沉毅”，说是什么少私寡欲的朴实，忍气吞声的沉毅，这不就是我前面说的，活生生的“不竞争”、“不活跃”、“不变样”、“不进取”、“贪生怕死”的奴性，还搬出“老子”那一套永生不灭的真理的奴性来装高深，这样一来“朴实沉毅”就相当于长郡中学的万年不变的奴性校训真理了。
生物有基因，奴性基因就会诞生奴性的人，一个学校的校训就相当于学校思想的基因，“朴实沉毅”这种奴性思想基因，自然也就只能培养出奴性的学生来。
本来学校里面的现代学术课程很多是与奴性无关的，而是创性无比的存在，但是被奴性思想的校训和奴性思想的学生这么一学，创性无比的现代学术就被他们死记硬背和复制记忆给活生生当成了一个现代永生不灭的真理，于是学奴就这样耻辱的在人类当中死灰复燃了。
学奴的世界观在为人处事的时候，会把各种事情给奴化，会把考试给奴化，会把成绩排名给奴化，他会把成绩第一当做是得道成圣的奴喜事，会把高考给奴化，把高考考上了大学当做升天成仙的奴庆事。
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@怪盗基德魔盗

水