孩子的世界我们其实对它太无知，我们总是有一种莫名奇妙的力量想把我们所谓的知识僵化地注入给孩子。在学校的教育中，大多数学科，学生所面对的是文字、概念、定理、公式和其他符号构成的世界。而儿童的美术教育却应该建立在学生通过感知而获得感受，进而上升到情感。他要求每个人直接处于某种具体的环境和气氛中，感受和体悟由物质材料构成的世界。学生的学习之源主要是对生活的实际感受。因此美术教育基本上在一种体验层次中进行的。应该让学生直接的接触对象的感觉特征，如形状、光色、材质等。