家长在孩子学琴过程中起到关键性作用，但很多孩子感觉到自从学了钢琴之后，家长就变得不那么和蔼了，家长也觉得自己与孩子的关系变得紧张了。很多家长由于 对钢琴学习的困难性、长期性缺少足够的心理准备，结果给孩子产生一种印象：是学琴使得家长老生气，给家庭带来很多不快。并进一步认为是钢琴破坏了他们原来 的快乐生活，因而开始厌恶这个让产生不愉快的学琴活动。这种认识必然对孩子学琴态度及学习效果产生不良影响。反过来家长认为自己花了那么大的精力、物力为他们创造学习条件，孩子还不珍惜，因而产生不良的情绪反作用于孩子，如此造成了孩子不想学琴，厌恶学琴的后果。因此家长首先要意识到良好的学习气氛，可以使孩子在轻松，愉快的心境下练琴，也会带来较好的学习效果。其次家长要向孩子表明全家都喜欢钢琴，让孩子觉得自己的学琴活动能给家人带来欢乐，从而激励他 们学好钢琴的愿望。