学习习惯
“思想决定行为、行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运”，可见养成良好的习惯对一个孩子的重要性。而学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式，而3-6岁幼儿学习习惯主要侧重于专注力、创造力和学习兴趣的培养。养成良好的学习习惯，有利于激发孩子学习的积极性和主动性，使孩子终身受益。
思维习惯
思维习惯是指一个人在日常生活中思考问题时所偏爱的一种方式和方法。“想法决定做法，做法决定结果”。很多孩子在未来的学习、生活以及工作中能否出众，思维习惯起着决定性的作用。我们通过自主美劳、一物多玩、辩论赛、主持演讲等多种方式培养孩子养成良好的思维习惯；引导孩子从点性思维到线性思维、线性思维到面性思维、面性思维到网性思维的转变。使孩子遇见一个问题时，能够从多角度、多维度去思考解决问题的办法，最终做出最佳的选择。
品德习惯
品德是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的思想行为倾向。品德是一个较高层次的概念，培养孩子从小养成知恩感恩、珍爱生命、文明礼貌、自我管理等良好的品德习惯，会让孩子的人生更有宽度，当一个人永远坚持着自己的做人原则时就不会迷失自己。
行为习惯
行为习惯是指一个人在拥有一个思想意识后所采取的肢体表现形式。行为习惯是所有习惯中最能够快速展现在别人面前的一种习惯，很多人对一个人的评价80%来自于他的行为习惯。所以良好的行为习惯是孩子未来融入团队、适应社会的基础。21天养成一个习惯，我们通过孩子认知范围内的游戏活动让孩子体验、辨别习惯的重要性，并通过一日流程和家园共育游戏一起去帮助孩子巩固和形成良好的行为习惯。
生活习惯
一项社会调查表明，一个人的健康只有15%取决于医学和药物，而85%取决于生活方式。所谓的生活方式就是人们个体或者群体日常生活的习惯行为。包括卫生习惯、饮食习惯、衣着习惯、运动习惯、作息习惯、嗜好等所有的生活习惯。生活习惯是其他所有习惯能够得以延续性和发展性的基础，一个人失去了健康的身体，其他一切都会归零。
生存习惯
自然界一切存在的事物保持其存在及发展变化的总称，通常指生命系统的存在和生长。而人类通常在面临灾难、危险或困难时都会采取一定的自救和保护措施，但是这种措施的正确性决定了人类是否能从这次灾难、危险或困难中脱离。我们通过逃生演习、不跟陌生人走、遇到危险拨打110等教学活动以及毕业时3天3夜的《野外生存体验营》课程来帮助孩子养成良好的生存习惯。