在大多数的UI交互界面设计中，有四种类型的示能性是共同起作用的，各种示能性在相同构件中以不同的属性面扮演着不同角色，包括设计外观、形状、材质等与用户需求匹配的操作特性。

一、功能示能性：功能示能性连接可用性并给物理示能性增加目的和意义。简单来说，就是赋予用户行为对象所能帮助用户达到的目的。
例如：带把手的杯子装热水可避免被烫。
二、认知示能性：认知示能性是前馈。它有助于获得先验知识，也就是说，在选择或操作之前了解相关的信息。
认知更多的是文化的约定俗成、习惯、记忆和习得后的大脑快速无意识(弱意识)行为。
例如：界面中设计中的垃圾桶图标，就是一种认知示能性的表现，它让用户了解其背后的功能和含义。
三、　感官示能性：感官示能性与用户界面的“感知能力”相关。它对认知示能性和物理示能性起着至关重要的支持作用。
感官示能性的设计问题包括显著性、识别性、易读性(有文本的情况下)，以及可听性(声音)等其他与视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉相关的特性。
例如：按钮的标签文本的易读性是由大小、字体以及与背景颜色的对比度所共同决定的。
四、物理示能性：物理示能性与物体有关。比如，我们可以把操作屏幕内的元素对象当做的物理对象，因为它们是实际物理行为(点击、拖动、放大和缩小等)的接收端。
例如：适当的尺寸和易于点击的位置可以让用户更容易操作，就像Fitts定律所说的那样。

课程简介：
平面设计与后期印刷：三大平面构成与设计;印刷种类、纸张开度、印刷色彩、印前设计、制版印刷和印后加工。
美术基础：美术基础、素描速写、色彩原理
实训：绘画与创意、手绘图标
三大构成与设计：
1、学习平面的构成技巧和表现方法，培养审美观及美的修养和感觉，提高创作活动和造型能力，活跃构思。
2、学习色彩与视觉的原理、综合对比及色调变化、色彩表现手法、色彩视觉心理与性格的对比;提高色彩的综合审美能力。
3、学习立体构成与建筑设计、立体构成与工业产品设计等方面的应用。