楼主，老是要问问题，说明你身陷恶性循环
那么什么恶性循环
说一个恶性循环的标准例子，
某人，在学某节（第一节）之前的知识是完全掌握的，而学这节没完全掌握的时候，就被要求学习下一节
（第二节），因为第一节有没有掌握的知识，导致学第二节的时候注定有不能掌握的（第一没有掌握的知
识作用在第二节上，导致第二节有部分知识没有掌握），也就是说第二节注定是学不好的，接着被要求学
习下下一节（第三节），因为第一第二节中没有掌握的知识，导致第三节注定有不能掌握的（第一节，第
二节没有掌握的知识共同作用在第三节上，导致第三节有部分知识没有掌握），如此不断重复以上行为，
随着没有掌握的知识累积增多，（像是滚雪球一样，越滚越大）对学下一节影响加大，所以发展到一定程
度看书如同看天书一样看不懂，这也就是学渣形成的过程
那么什么恶性循环
说一个恶性循环的标准例子，
某人，在学某节（第一节）之前的知识是完全掌握的，而学这节没完全掌握的时候，就被要求学习下一节
（第二节），因为第一节有没有掌握的知识，导致学第二节的时候注定有不能掌握的（第一没有掌握的知
识作用在第二节上，导致第二节有部分知识没有掌握），也就是说第二节注定是学不好的，接着被要求学
习下下一节（第三节），因为第一第二节中没有掌握的知识，导致第三节注定有不能掌握的（第一节，第
二节没有掌握的知识共同作用在第三节上，导致第三节有部分知识没有掌握），如此不断重复以上行为，
随着没有掌握的知识累积增多，（像是滚雪球一样，越滚越大）对学下一节影响加大，所以发展到一定程
度看书如同看天书一样看不懂，这也就是学渣形成的过程
