学员在移动学习平台上的热情和参与度与企业内部知识学习内容以及员工本身需求的相关度非常大。
一、内容是否是基于员工真实的工作需求设计会直接影响到学员学习的参与度。
参与度低的问题是所有学习形式都要解决的问题,这个问题是共性的,而非特性,移动学习作为一种学习方式,只是方式的变化。
二、学习最大的乐趣来自于学习所获得的自我满足感
只有在不知道学员想要什么,想学习什么的时候才会想到娱乐化设计(有趣),但这种有趣只是在某种程度上在某个时刻的体验而已,对学习帮助并不大。
一、内容是否是基于员工真实的工作需求设计会直接影响到学员学习的参与度。
参与度低的问题是所有学习形式都要解决的问题,这个问题是共性的,而非特性,移动学习作为一种学习方式,只是方式的变化。
二、学习最大的乐趣来自于学习所获得的自我满足感
只有在不知道学员想要什么,想学习什么的时候才会想到娱乐化设计(有趣),但这种有趣只是在某种程度上在某个时刻的体验而已,对学习帮助并不大。