堀北铃音的独白
关于处理山内背叛这件事来说，我隐隐的发觉自己有了些成长。可是我却根本无法庆幸，少有的，我在因为其他人而困扰。或者这也是我第一次认真的关心其他人的存在。
准确的说，是绫小路清隆的存在。曾经他那避事主义的回答和毫无干劲状态总让我觉得他只是一个会拖后腿的同桌。虽然他与我有着些许的交集，但那也不过是为了升入A班的短暂合作罢了。至于他，好像也确实不太想要和我一起行动的样子。我也能隐约感到他不想过多的干预我的事情。一开始我以为这样的状态将会永远的持续下去，与他短暂的合作只不过是我人生当中的一个小小的插曲。
如果没有这次考试，兴许我会一直这样认为。
昨天我曾拉住他，我想知道他对于这次考试究竟了解多少，他到底是什么时候看到这个地步的？而他的回答依旧是一如既往的避事主义。
“我没讲过吗？严格来说我没有参加这次考试”
是啊，哪一次不是这样的回答呢？至少在我面前的他，总会强调他与一切都没有关系。通过这样的话打破一切我试图和他接近的可能。无论我怎样自觉或不自觉的试图与他接近，或者试图去了解他，他都会与我保持着距离。只不过到现在我才有所察觉罢了。他的真实存在，对于我来说像是一个深不可测的黑洞。我甚至产生了恐惧，让我感到害怕的不仅仅是他拥有却又很少释放的实力，还有我们两个之间永远存在的距离感。
通过这次考试我同样感受到的是，所谓避事主义的他却最像整个考试的掌控者。所有人（自然也包括我）的行动也都在他的掌握与安排之中，我更像是受他的引导而前行。我多次想要挣脱他甚至超越他已达成自己的成长从而去接近哥哥。但是我发现我甚至连彻底摆脱他都做不到。用一句我不想说的话来讲：某种程度上讲，我一直在依赖他，就和年幼时依赖哥哥一样。
不甘心的说，我好像自幼就与哥哥有着相当大的差距。哥哥无论是在那些方面都能把我远远的甩在后面，而我却只能吃力的跟着他。
我的父母自然对哥哥更加满意，而我也就逐渐成为一个可有可无的人，很少能得到应有的关注，只有哥哥一直照顾我、鼓励我，他还告诉我他会等我。
这一切，在一次父亲与哥哥的整夜交谈过后结束了。
那天过后，哥哥永远与我保持着距离，我与哥哥之间出现了一道难以逾越的鸿沟。无论我做出怎样的尝试都无法跨越。那时的我认为，一定是我太没用了，哥哥才会讨厌我。
所以我尽我最大的努力去追赶哥哥，这也就是我来这所学校的原因。
可是，将近一年过去哥哥甚至都要毕业了。我才发现自己根本无法跨过和哥哥间的那道鸿沟，就和我无法缩短与绫小路之间的距离一样。
这两件事交织在一起，在我的脑海中久久无法抹去。
我不禁要问，我与他们到底隔着多远？我的努力。。。。。。到底还有没有意义

内被退学之后，整个班级好似被乌云笼罩了一样。大部分都在逃避“同学遭遇退学”的现实。虽然山内在C班里人际关系并不太好，但是同班同学这一层关系的羁绊导致他的离开也定然会在短期内对这个班级产生一定的负面影响。
大部分人逃避的手段都是尽量少的提起山内退学这件事情，这也是最为有效快速的消除负面影响的办法。相信山内的存在不久就会随着他退学这件事一同被人遗忘了吧。
但是少部分人可能除外
须藤和池的态度与其他人明显不同，很明显他们两个应该比其他人更加的难过。毕竟山内与这两个人的关系十分要好。如果朋友退学发生在任何一个人身上都会这样吧。
不过其实这一切都与我没有什么关系，我之所以要反抗最大的原因还是在于退学的客观风险确实存在，而山内只不过正好在这个节骨眼上站出来让我退学，而他的把柄却又刚好落在我手里而已。对于与我作对的人，或者是说我周围的任何人所做的任何事情也都不足以引起我的情绪波动，我的目的只是想要守护我普通的高中生活而已。但是在情况特殊的时候就需要发挥身边这些人的价值了，不过有些人能够发挥价值的时间很短有时候甚至是一次性的，例如山内。
在追加考试宣布的那一刻我就能意识到自己有着被退学的风险，毕竟考的并不是学力体力等可控制因素，而是我不擅长的人际关系调节。但想让我退学的栉田在这方面拥有着巨大的优势，可是她需要在众人面前保持她“善”的一面，既然红脸不能丢就需要一个人去唱白脸。而山内却刚刚好可以承担了这个工作，可以说她想要利用山内再加上自己十分优良的人际关系来将我一军。
很完美的计划，只不过有一个致命的破绽。
栉田选定的这枚棋子还是太过的弱小，山内本人的人际关系也很糟糕，没有对班级做出多少正贡献，甚至想要让我退学的勇气都不属于他自己，如果没有坂柳的鼓动他可能完全不会有所行动，毕竟脾气暴躁为班级惹事的须藤或者孤高不群的高原寺更可能成为被退学的对象。缩起来什么都不做反而被退学的几率更小。这些零零总总的因素加起来使得山内根本无法让栉田达成目的，却成了我脱身的手牌。
毕竟与其他班的人勾结恶意让同学退学是一件很恶劣的事情，虽然这么干的人也许不止一个，但是唯有山内彻彻底底不留后路的站了出来。他也许不知道，也许一时冲昏头脑忘记了站在舞台中央是需要与之相应的实力的。这种事情一旦失败，就如同主唱唱错词一样：看似光鲜亮丽的夸赞瞬间就会变成锋利要命的刀剑。
或许他还应该知道一点，这场考试他根本不是什么棋手，而是三方的弃子。
果然，最后他成为众矢之的时才发现坂柳给他开的也是空头支票。
最终我打算从这些思绪当中抽离，毕竟这些事情都已经过去了，而且不久过后就要开始学年终的期末考试了。这时我才发现旁边的堀北投来的视线。
“怎么了，有什么事情吗？”
“没，没什么。”堀北立马偏过头去，她的语气略微的发生了些许变化。那种坚定弱化了许多，多了一些不自信与疑惑。
我有点难以置信这是那个可以随时向我实施圆规制裁的堀北铃音，按照常理来说如果没有事的话她是不可能看向我这一边的。
不过，兴许这就是她的成长吧。
堀北铃音side
我本以为在山内退学之后我很快就能够恢复往常的状态，可是事实却不是这样。这次考试勾起了我对绫小路这个存在的好奇。每一次考试他都强调自己与任何事没有关系，每一次我真正需要他帮助的时候他也是一副毫无干劲的样子。可是这一次他为什么能够获得最多的赞赏票？而哥哥为什么又会突然找到我？我隐约的感觉到这些都与他有关。想到的这些逐渐让我对他的好奇演变为恐惧，毕竟如果他真的只是抱着避事主义就能做到这个地步，那么如果他全力以赴的话，全校估计也不会有多少人能与他势均力敌吧。如果真的到那个时候，我究竟应该怎样处理与他的关系。我有感觉到，逐渐变强或者说是本身就很强的绫小路与我的隔阂越来越大。一想到这些，我的内心也会变得焦躁不安。如果说换作是刚刚入学的我可能不会在意与他或者是任何人关系的远近，可是现在我早已不能把同学看成累赘。我也需要经营我的人际关系。不仅如此，我兴许也会因为身边的任何一个人与我拉开距离而变得失落。所以说这也意味着绫小路才不是什么特例，在意他也只不过是出于他的能力而已。想到这里时我才发现自己一直看着他，而我的同桌绫小路也用他那双不带情绪的眼睛回望着我。可能是条件反射，这种对视让我感到了一丝的反感。
“堀北，你有什么事吗？”
没错，又是这毫无干劲令人生厌的语气。我本想用“能不要用这种恶心的眼神看着我吗？”作为回敬，可是本已经到嘴边的话却在再次对上那双毫无色彩的眼瞳后咽了下去。我的内心深处的确十分恐惧这双眼瞳之下的某个存在。而反应也很快落到了言语与表情上。
“没，没什么。”我很快偏过头去以掩饰我的尴尬，就算是这样我依旧能感受到我的脸颊变得火辣辣的。

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不用一次发太多，留一半，吊吊读者胃口，正好不想写的时候还能保证不鸽

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茶柱老师的到来给阴暗的教室突然掀起了一丝的波澜。与平常不同，大家对于考试的到来除了更多的不安以外好像还带着一分期待。兴许大家都希望通过期末考试来迅速忘记山内退学的糟糕记忆。
茶柱老师并没有直接宣布期末考试的内容，只是先环视了四周观察着所有同学状态。
“在宣布期末特别考试内容之前，我首先需要为你们说明一下。山内的退学已经成为了现实，而造成他退学的最大原因也只不过就是他的实力不足而已。既然是实力至上的学校，实力不足的学生出局是既定之天命。”
说完这些她稍稍顿了一下，看着须藤和池。
“所以我不希望有人因为山内的退学而迁怒于任何人，这一点请你们务必记住。”
“随便你们怎么看！”须藤很不屑的说出了这句话
池没有回答，只是低着头。
茶柱老师没有因为这两个后进学生的态度而起情绪，只是开始介绍期末特别考试的内容。
其实这也再次给了我们一个坏消息，既然是老师亲自通知而不是学校通过信息或者是公告通知就说明这次考试依然与退学有关。
“因为期末考试是全校性质的，所以高二高三的学生也同样会与你们共同考试，而你们的最主要对手也就是他们。”
“真的假的。。。”
“有没有搞错，就是说我们要和前学生会长与现学生会长同时对局吗？”
“我们怎么可能会有胜算？这一点也不公平嘛。”
老师话音刚落就一石激起千层浪，毕竟部分高年级的人确实很难对付。南云雅在合宿时为了攻击堀北学而牵连橘茜就已经给一些人留下了深刻印象了，再加上在他刚就任时就说过要在这所学校来一次革命。自然会引起很多人的不安。
“好了请你们安静。”老师维持了一下秩序“考试安排既然是学校安排的，那就自然要遵守。并且这一次考试每一个年级都各有优势。”
茶柱老师在黑板上写下了“知情者”三个字。
“这就是本次考试的主题。在这次班会后，每一个学生都会各自得到一个唯一的字符串，在学生证终端当中输入这个字符串之后可以选择从1——500数字当中任意一个数字。选择一个数字可能会出现四种结果”
老师好像是为了强调，所以分别把“陷阱数字、攻击数字、防御数字、空白数字”写到了黑板上
“陷阱数字的作用是，将会让选中该数字的终端持有者面临退学风险；攻击数字的作用是选定一个年级随机让该年级的一名学生面临退学风险，而如果使用四个攻击数字就可以特定指定一名学生面临退学风险；防御数字的作用即消除一名学生的退学风险，而消除指定学生的退学风险则也同样需要四个防御数字；而空白数字就是对学生不会造成任何影响，也就是说不会面临退学风险，但是也无法进行攻击或者防御。”
“那么，各个数字对应的数量可不可以告知我们呢？”平田站起来问到
“陷阱数字有120个，进攻数字有20个，防御数字有60个，其他的为空白数字。至于各个数字所对应的性质，自然不能告诉学生。”
瞬间，教室里爆发了更多的议论声。恐惧传播开来