盆栽花卉中的物理知识  
 
 
 
陈报南 
 
 
 
　　1．目标
 
　　（1）激发学生学习物理的兴趣。
 
　　（2）培养学生学以致用的动手能力。
 
　　（3）培养学生热爱大自然、热爱劳动的优秀品质。
 
　　2．内容
 
　　探讨盆栽花卉中的物理知识。
 
　　3．准备工作
 
　　盆栽花卉若干盆、木屑、纸板、石块、沙土、修枝剪、水、木板、棒、绵纸等。
 
　　4．过程
 
　　为了减少花盆中花的水分的蒸发，根据已经学过的物理知识，分组讨论。从三个方面着手：减慢液体表面上空气流动；减少蒸发的表面积；降低温度。三组学生分别根据理论原理去探索切实可行的方法。
 
　　5．结果
 
　　（1）减慢液体表面上空气流动的方法有三种。①松土法：保持花盆表土疏松，可使花盆内深层的水不易蒸发。理论根据是切断表土与下层土相连的土壤毛细管，防止水分过快蒸发。②覆盖法：在花盆表土上撒上锯木屑，或花生壳、杂草等覆盖物。理论根据是可减少盆土表面上的空气流动对盆内水分蒸发的影响，而且能防止土壤板结。③把花盆放在通风处或空旷处。
 
　　（2）减小蒸发的表面积。①加遮盖物法：用纸板、薄膜等遮盖物盖住，用小石块或粗沙覆盖土上也可以。②剪去部分多余枝叶法：当需要提供水分的枝叶过多时，蒸腾作用很旺盛，可剪掉一部分枝叶。
 
　　（3）降低温度。①隔热板降温：可以用木板把花盆上的土盖住，留出茎叶作光合作用。②蒸发法：可以在花盆边放一些水等液体。③阴凉法：把花盆放到比较阴凉透气的地方。
 
　　6．小结
 
　　通过这次活动，学生学习物理的兴趣更高了，并且在生活中学以致用，勤于实践，勇于探索，善于发现，对花的种植也有一定的了解。
 
　　通过活动，学生解答物理现象的能力有了很大的提高，能够抓住问题的本质，叙述简单准确，观察能力、分析解决问题的能力都有很大的提高。通过教师的一步步引导，学生观察现象，分析研究，找出解决问题的方法，加深了对所学知识的理解，达到了较好的教学效果。