面对孩子回家练习的次数与练习的时间，有达到老师规定的目标和次数时，其实常常会有种“又在瞎练”又好气又好笑的情绪。
他们并不是没练琴，而是没练到位，总是骚不到痒处。
练习，要清楚知道这次练习的重点与目的，按照老师的要求与练习顺序执行。要打开僵化的脑袋，首先要自己想要打开～
老师所设计的练习状态与方式，就像医生开方一样，针对这周回课的状态以及孩子整体的状况在做调整，中医要望闻问切了，即使是相同的方式并不适合所有的人。