教学中在扎基础的时期,很注重读谱与技巧的学习,很多很多的知识点其实不在乐谱上,或者可以说“藏”在乐谱中,若是不点出来,其实也找不着。
课堂中非常强调思绪的引导,其实小孩的脑袋常常塞住。
虽然常常塞住,当老师的还是得要疏通。
技术性的东西靠着练习,就练得出来,虽说靠练就练得出来,还使得要扎扎实实地花时间练习,说说,就只是说说而已!
思绪,虽然是说说和想想,但是也是需要花时间练习说说和想想,不然还是无法有足够的练习量来巩固与架构理论或是想法。一个是劳心,一个是劳力一个当有足够的想法,可以让自己自由的翱翔(技巧),一个是可以靠着自己,找出自己所追求的一切(想法)。两者是相辅相成~
课堂中非常强调思绪的引导,其实小孩的脑袋常常塞住。
虽然常常塞住,当老师的还是得要疏通。
技术性的东西靠着练习,就练得出来,虽说靠练就练得出来,还使得要扎扎实实地花时间练习,说说,就只是说说而已!
思绪,虽然是说说和想想,但是也是需要花时间练习说说和想想,不然还是无法有足够的练习量来巩固与架构理论或是想法。一个是劳心,一个是劳力一个当有足够的想法,可以让自己自由的翱翔(技巧),一个是可以靠着自己,找出自己所追求的一切(想法)。两者是相辅相成~