前言：这些技巧覆盖阅读学习要领，从理解字母和发音的关联，到能够回答关于故事的主要情节的问题。这些技巧和练习活动强化了现今被美国大多数州所采用的阅读的核心标准。本文中提到的I Can Read英文读物系列被美国大多数幼儿园和小学作为绘本阅读和语言学习读物使用。
你所能为孩子做的最重要的一件事就是分享阅读及互动。当你仔细看完这些技巧和练习活动，你将会获得一个积极的愉悦的阅读经历。恭喜你让孩子在阅读的里程上获得成功。
1. 给孩子大声的阅读从来不嫌早，即使在婴儿期，让孩子坐在你的膝头，当你说话时，他听着你的声音、看着你的脸，学习听到的声音、韵律和语言模式。
(注：预备级的绘本从胎教的时候就可以开始读，父母的声音是胎儿最喜欢的，出生后孩子能快速的熟悉这些故事)
2. 大声阅读将会让孩子受益良多！孩子会提高记忆持久能力，以及听到不是日常生活中常用到的语言模式。
（大声阅读，锻炼口腔肌肉，让英文发音更准确更自信，口齿表达更清晰）
3. 不要读太快！给孩子时间来消化故事里的图片、词汇和观点。
(绘本的阅读带给孩子宽广的想象空间和创新力，绘本包括文字和图画，甚至图画的作用会大于文字，如果家长只让孩子把注意力放在文字上，那就走偏了)
4. 每天都阅读。每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，像晚饭前或就寝时。这将会帮助孩子培养好的阅读习惯。
（学习需要积累，每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好）
5. 让孩子享受有趣的阅读体验。安排一次外出阅读，带孩子去咖啡厅，点一杯热巧克力，然后一起来阅读。
（让孩子明白阅读是一种活动，可以安排在很多场合，培养课外阅读的习惯）
6. 找一个有利于孩子提高注意力的地方来阅读。关掉电视、收音机、手机和电脑。
（孩子在阅读，父母在玩手机，玩电脑或者看电视，这样的环境孩子读了也是白读）
7. 尝试触觉经验阅读。当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，用磁力字母、积木或按键字母。
（指读或者做一些阅读相关的趣味练习，拼图，填色，连线，迷宫等，这些美国学前和小学的练习请直接联系微信公共号团购）
8. 鼓励孩子了解像车标、靶心、那些著名的金色拱门（麦当劳）符号的意思。理解这些符号意思会为学习字母铺平道路！
9. 帮助孩子学习字母发音，让学习字母发音变成玩游戏。例如，“I’m thinking of an object that starts with the ‘mmm’ sound.” 我正在想某个以‘m’发音开头的物品。给孩子指出任何以M打头的单词。
（自然拼读法Phonics的互动学习资料请联系微信公共号）
10. 玩名字游戏。问孩子关于他/她朋友们的名字。然后，发这些名字的音，谈论首字母。例如：P-at, M-eg, D-an. 这将会有助于孩子学习把字母和字母的发音联系起来。
11. 当大声朗读的时候，帮助孩子理解那些以相同发音开始的单词，像rug和run，以及以相同发音结尾的单词，像hill和fill. 每次你读的同时都要指出这种例子。
（这种发现单词内在规律的解码式阅读Decodable Reading，会引导孩子对阅读的兴趣，提高阅读的能力 ）
12. 鼓励孩子学会把各个发音组合在一起来创造词汇。例如，指出单词dog，让孩子把“d,” “o,”“g” 发音组合，想出这个单词。
13. 帮助孩子通过拍手或敲击出听到的单词各个音节。
14. 鼓励孩子画出故事中最喜欢的情节。然后，帮助孩子在图片下写一个句子来描述这个场景。
（绘本的作用不仅仅在于学习，还在于创造，不必像中国学生学习语文那样，总结中心思想，而是要说出自己对图画的理解）
15. 轮流大声阅读。轮流很有趣，可以减少阅读时的恐惧！
(让孩子当上小老师，一起阅读一起纠正语音语调)
16. 阅读是学习新词汇的好机会。在故事里挑选些新单词，谈论这些新单词的意思。让孩子试着用这些新单词造句。
17. 让孩子描述一个人物，然后猜是哪一个。
18. 小孩子和大人一样——都喜欢看让人感兴趣的事物。例如，如果他/她喜欢跳舞，就读像关于爵士舞或芭蕾舞的这类书。
（分类阅读可以提供孩子的阅读兴趣，I Can Read系列中有不同的人物系列，比如：）
爱跳芭蕾舞的小猫米娅
爱臭美的漂亮南希
爱粉色的“粉红控”
邻家小男孩小毛人
温馨的家庭贝贝熊一家
兄妹情深的亚瑟兄妹等
19. 让孩子成为明星！把故事里的英雄变成你孩子的名字，孩子会非常高兴。
20. 表演故事场景，这会非常有趣！（I Can Read系列中显现了很多的生活中的场景，比如啪嗒猫Splat the Cat是一只刚上幼儿园的小黑猫，所以，啪嗒猫Splat theCat这系列基本都在讲啪嗒猫Splat the Cat的学校生活，孩子读到和自己生活类似的场景时，家长可以鼓励孩子一起进行表演。）
21. 帮助孩子理解新单词，创作一个图解词典，描写新单词特点和含义。
（图解词典不是一般意义的工具书词典，像图画书和绘本一样的图解词典，对单词进行了不同的分类，并设置了场景和例句，孩子通过指读和家长帮助场景对话，可以很快掌握这些生活中的常用单词和句子）
22. 试着和孩子一起表演动作单词。
（图解词典中单词有不同程度的复现率，常用的单词会有多重图画形式出现，可供孩子模仿）
23. 怎样找到一个更有创意的方式来和书相互配合？鼓励孩子创作一个关于该故事的木偶剧。创作手指偶或袜子偶，来表演故事中的场景。不要忘了结束后要鼓掌欢呼！
（手偶或者玩偶是孩子非常好的阅读伴侣，孩子和家长分角色扮演手偶，一起模仿绘本的场景对话，可以提高孩子英语阅读的效率，利用家中现有的玩偶即可，也可以购买带录音的木偶，把孩子的阅读即时录下来，让孩子听。）
24. 让孩子阅读Biscuit小饼干。说真的，狗是忠实的，不偏不倚的听众——如果你还没有宠物，那么就养这种毛绒绒的动物吧。
（Biscuit小饼干系列中的：洗澡，玩球，去学校，去农场，去大城市，宠物比赛等是非常好的情景式阅读绘本）
25. 还在烦恼要选哪本书来读？回想一下你自己小时候喜欢的书或者人物。（小狗，小猫，小马，小熊，甚至还有獾和花栗鼠。）
26. 帮助孩子通过大声阅读来理解押韵单词或短语。他/她能想出来任何像这样押韵的另外单词吗？一起列个清单。
（训练孩子的韵律感能加强他的语感，I Can Read提供了很多有趣的Rhyming 练习，这些练习让孩子更深入的接触美国英语的文化，这些练习可以向我们索取并打印出来）
27. 制作高频率出现的单词像 “a”, “not”, “to” 的闪卡。（Sight Word已经成为亲子论坛的热门话题，I Can Read预备级中有很多高频词汇Sight Word可以供孩子使用）
28. 为初读者准备的书配有图片，用来帮助孩子理解该故事。在你阅读开始前，看所有的图片。讨论一下这个故事可能讲的是什么。
29. 在你开始读前，和孩子谈论关于该故事的主题。例如，如果你正在读的书是关于棒球的，提醒孩子关于棒球的一些专业术语，例如垒、坏球、上场击球和打出全垒打是什么意思。
30. 孩子有时会找不到阅读的位置吗？演示用手指，在单词下追踪你读到哪里，尤其是当从一行读到另一行的时候。
（孩子的阅读技巧和习惯需要训练和培养，不要用大人的标准来要求孩子，家长耐心的指读会让孩子对阅读不那么抗拒，逐渐产生兴趣。）
31. 阅读时卡住了会非常不开心！如果孩子不会读某个单词，就在图片里寻找线索。这里有当读者被难住时的一些技巧。
（遇到不会的单词可以为孩子设计成闯关解码游戏，答案可以通过读图或者查到图解词典来找到，从而顺利通关。）
32. 当孩子卡壳时，回顾相应基础！盖住除第一个字母外的全部字母，当孩子读每个发音时，你的手指相应的向右移动。然后，快速的一起读出这个单词。
33. 问问孩子是否理解自己读的单词意思。让孩子一直读到句子最后，然后再重新读。
（阅读绘本的时候经常和孩子交流，孩子会感到父母的关爱，父母也可以借着这个机会多了解孩子的内心世界）
你所能为孩子做的最重要的一件事就是分享阅读及互动。当你仔细看完这些技巧和练习活动，你将会获得一个积极的愉悦的阅读经历。恭喜你让孩子在阅读的里程上获得成功。
1. 给孩子大声的阅读从来不嫌早，即使在婴儿期，让孩子坐在你的膝头，当你说话时，他听着你的声音、看着你的脸，学习听到的声音、韵律和语言模式。
(注：预备级的绘本从胎教的时候就可以开始读，父母的声音是胎儿最喜欢的，出生后孩子能快速的熟悉这些故事)
2. 大声阅读将会让孩子受益良多！孩子会提高记忆持久能力，以及听到不是日常生活中常用到的语言模式。
（大声阅读，锻炼口腔肌肉，让英文发音更准确更自信，口齿表达更清晰）
3. 不要读太快！给孩子时间来消化故事里的图片、词汇和观点。
(绘本的阅读带给孩子宽广的想象空间和创新力，绘本包括文字和图画，甚至图画的作用会大于文字，如果家长只让孩子把注意力放在文字上，那就走偏了)
4. 每天都阅读。每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，像晚饭前或就寝时。这将会帮助孩子培养好的阅读习惯。
（学习需要积累，每天花一点儿时间比一周花一大块时间的效果会更好）
5. 让孩子享受有趣的阅读体验。安排一次外出阅读，带孩子去咖啡厅，点一杯热巧克力，然后一起来阅读。
（让孩子明白阅读是一种活动，可以安排在很多场合，培养课外阅读的习惯）
6. 找一个有利于孩子提高注意力的地方来阅读。关掉电视、收音机、手机和电脑。
（孩子在阅读，父母在玩手机，玩电脑或者看电视，这样的环境孩子读了也是白读）
7. 尝试触觉经验阅读。当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时，可以在沙子上描绘字母，用磁力字母、积木或按键字母。
（指读或者做一些阅读相关的趣味练习，拼图，填色，连线，迷宫等，这些美国学前和小学的练习请直接联系微信公共号团购）
8. 鼓励孩子了解像车标、靶心、那些著名的金色拱门（麦当劳）符号的意思。理解这些符号意思会为学习字母铺平道路！
9. 帮助孩子学习字母发音，让学习字母发音变成玩游戏。例如，“I’m thinking of an object that starts with the ‘mmm’ sound.” 我正在想某个以‘m’发音开头的物品。给孩子指出任何以M打头的单词。
（自然拼读法Phonics的互动学习资料请联系微信公共号）
10. 玩名字游戏。问孩子关于他/她朋友们的名字。然后，发这些名字的音，谈论首字母。例如：P-at, M-eg, D-an. 这将会有助于孩子学习把字母和字母的发音联系起来。
11. 当大声朗读的时候，帮助孩子理解那些以相同发音开始的单词，像rug和run，以及以相同发音结尾的单词，像hill和fill. 每次你读的同时都要指出这种例子。
（这种发现单词内在规律的解码式阅读Decodable Reading，会引导孩子对阅读的兴趣，提高阅读的能力 ）
12. 鼓励孩子学会把各个发音组合在一起来创造词汇。例如，指出单词dog，让孩子把“d,” “o,”“g” 发音组合，想出这个单词。
13. 帮助孩子通过拍手或敲击出听到的单词各个音节。
14. 鼓励孩子画出故事中最喜欢的情节。然后，帮助孩子在图片下写一个句子来描述这个场景。
（绘本的作用不仅仅在于学习，还在于创造，不必像中国学生学习语文那样，总结中心思想，而是要说出自己对图画的理解）
15. 轮流大声阅读。轮流很有趣，可以减少阅读时的恐惧！
(让孩子当上小老师，一起阅读一起纠正语音语调)
16. 阅读是学习新词汇的好机会。在故事里挑选些新单词，谈论这些新单词的意思。让孩子试着用这些新单词造句。
17. 让孩子描述一个人物，然后猜是哪一个。
18. 小孩子和大人一样——都喜欢看让人感兴趣的事物。例如，如果他/她喜欢跳舞，就读像关于爵士舞或芭蕾舞的这类书。
（分类阅读可以提供孩子的阅读兴趣，I Can Read系列中有不同的人物系列，比如：）
爱跳芭蕾舞的小猫米娅
爱臭美的漂亮南希
爱粉色的“粉红控”
邻家小男孩小毛人
温馨的家庭贝贝熊一家
兄妹情深的亚瑟兄妹等
19. 让孩子成为明星！把故事里的英雄变成你孩子的名字，孩子会非常高兴。
20. 表演故事场景，这会非常有趣！（I Can Read系列中显现了很多的生活中的场景，比如啪嗒猫Splat the Cat是一只刚上幼儿园的小黑猫，所以，啪嗒猫Splat theCat这系列基本都在讲啪嗒猫Splat the Cat的学校生活，孩子读到和自己生活类似的场景时，家长可以鼓励孩子一起进行表演。）
21. 帮助孩子理解新单词，创作一个图解词典，描写新单词特点和含义。
（图解词典不是一般意义的工具书词典，像图画书和绘本一样的图解词典，对单词进行了不同的分类，并设置了场景和例句，孩子通过指读和家长帮助场景对话，可以很快掌握这些生活中的常用单词和句子）
22. 试着和孩子一起表演动作单词。
（图解词典中单词有不同程度的复现率，常用的单词会有多重图画形式出现，可供孩子模仿）
23. 怎样找到一个更有创意的方式来和书相互配合？鼓励孩子创作一个关于该故事的木偶剧。创作手指偶或袜子偶，来表演故事中的场景。不要忘了结束后要鼓掌欢呼！
（手偶或者玩偶是孩子非常好的阅读伴侣，孩子和家长分角色扮演手偶，一起模仿绘本的场景对话，可以提高孩子英语阅读的效率，利用家中现有的玩偶即可，也可以购买带录音的木偶，把孩子的阅读即时录下来，让孩子听。）
24. 让孩子阅读Biscuit小饼干。说真的，狗是忠实的，不偏不倚的听众——如果你还没有宠物，那么就养这种毛绒绒的动物吧。
（Biscuit小饼干系列中的：洗澡，玩球，去学校，去农场，去大城市，宠物比赛等是非常好的情景式阅读绘本）
25. 还在烦恼要选哪本书来读？回想一下你自己小时候喜欢的书或者人物。（小狗，小猫，小马，小熊，甚至还有獾和花栗鼠。）
26. 帮助孩子通过大声阅读来理解押韵单词或短语。他/她能想出来任何像这样押韵的另外单词吗？一起列个清单。
（训练孩子的韵律感能加强他的语感，I Can Read提供了很多有趣的Rhyming 练习，这些练习让孩子更深入的接触美国英语的文化，这些练习可以向我们索取并打印出来）
27. 制作高频率出现的单词像 “a”, “not”, “to” 的闪卡。（Sight Word已经成为亲子论坛的热门话题，I Can Read预备级中有很多高频词汇Sight Word可以供孩子使用）
28. 为初读者准备的书配有图片，用来帮助孩子理解该故事。在你阅读开始前，看所有的图片。讨论一下这个故事可能讲的是什么。
29. 在你开始读前，和孩子谈论关于该故事的主题。例如，如果你正在读的书是关于棒球的，提醒孩子关于棒球的一些专业术语，例如垒、坏球、上场击球和打出全垒打是什么意思。
30. 孩子有时会找不到阅读的位置吗？演示用手指，在单词下追踪你读到哪里，尤其是当从一行读到另一行的时候。
（孩子的阅读技巧和习惯需要训练和培养，不要用大人的标准来要求孩子，家长耐心的指读会让孩子对阅读不那么抗拒，逐渐产生兴趣。）
31. 阅读时卡住了会非常不开心！如果孩子不会读某个单词，就在图片里寻找线索。这里有当读者被难住时的一些技巧。
（遇到不会的单词可以为孩子设计成闯关解码游戏，答案可以通过读图或者查到图解词典来找到，从而顺利通关。）
32. 当孩子卡壳时，回顾相应基础！盖住除第一个字母外的全部字母，当孩子读每个发音时，你的手指相应的向右移动。然后，快速的一起读出这个单词。
33. 问问孩子是否理解自己读的单词意思。让孩子一直读到句子最后，然后再重新读。
（阅读绘本的时候经常和孩子交流，孩子会感到父母的关爱，父母也可以借着这个机会多了解孩子的内心世界）
