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2. 怨天尤人、诿过他人类
“我觉得,人始终是残酷的,当一头老黄牛在用尽它的最后一份力的时候,结局并没有像峻青先生的文章中写的那样,自己倒在了曾经耕耘过的田头。
不管怎么说；依兰高中在他的全胜时期，为依兰教育作出了突出贡献。依兰的领导，给高中关怀的永远是空洞的口号；依兰人民给高中的支持永远都是廉价的口水和无情的责骂；大家要求老师无条件地包容自己没有教养的孩子，却不会给高中一丁点包容，相反却是毫不留情的泼脏水！有一种人，我把他们叫“反白求恩”，毫不利人，专门利己！
我说邪恶呀，你咋好赖不知呢？把自己同志都给出卖了？回家学学吧，做托的水平太洼呀！好像依兰台放的广告一样没水平！”
点评：动不动就领导如何，动不动就人民如何无情和冷酷，那从前依兰教育更匮乏物质支持时创造的成绩又如何理解！有时候喝狼奶长大的孩子更厉害！这里还要说李俊华的那个合伙人就是“正义战胜邪恶啊”，这是一个整天说学生生源不好的家伙，也是一个不断提醒学生家长应该找他去补课的衰人。
“更正一下楼主，还扣15呢，总数=100-15=85 ，依兰就JB吹NB还全省10强县，工资全省倒数！”
点评：想钱想疯了，所以也就不难理解了！
“把哈三中搬依兰来，不出三年也给你祸害完犊子了”
“什么烂人都可以来当领导，捞一票就滚犊子了！什么烂仔也能进来，害群之马还得进实验班，坏了规矩，做够了就滚犊子了！什么烂人都能进来当老师，得色几年就滚犊子了！一句话：没有规矩，何以方圆？”
“当规则和潜规则几乎对立，这个学校也就到了尽头，示范高中多个鸟！”
点评：典型的丧心病狂，绝对的狂犬病患者。
“依兰的好学校（包括好单位）没有能挺过十年的！当年的纺织厂，多少人送礼去上班，10年后，纺织厂黄了！当年的糖厂厂，多少人送礼去上班，10年后，纺织厂黄了！当年的一中，能考出合江地区的状元，牛，后来呢？啥学生都送进来了，结果1997年一中黄了。当年的高中，90年代的高中，龙东地区数一数二，连校长的儿子都被开除了！后来呢？啥学生都送进来了，结果@@年高中黄了。现在出个三中，现在呼声挺高，能挺过10年吗？原因呢？崽卖爷田不心疼！！ 依兰人民太厉害了！
结论：哈三中如果归依兰管，十年后也这逼样！
设想：如果依兰每年有十个报送清华的指标，结果呢？清华黄了！”
点评：你才是忘了谁把你养大的，从一个闻汽油味道的无知傻小子到一个精通商道的老师。历史观有巨大的问题。
“您真是火星来的，当年的不抵抗将军是张学良，咋不是35万东北军呢？侵华战犯是东条英机和冈村宁次，而不是100万关东军。你今天腻腻歪歪的这些和教育官员去聒噪，但他们都忙，没时间搭理您。和老师没有一毛钱关系！可见您这学者找错了对象。”
点评：同本题第一帖。
“补课就像一群人看戏，本来前排蹲着，中间坐着，后排站着大家都能看到。结果前排的站起来，中间的只好站在凳子上，后排没办法，只好搭个台子站台子上了。你说该怨谁呢？如果大家都不去就完了呗，问题就出在最开始的的搜得补课的人身上！”
点评：赚学生钱还说家长傻，没点商人的人道。另见下题。
“我觉得,人始终是残酷的,当一头老黄牛在用尽它的最后一份力的时候,结局并没有像峻青先生的文章中写的那样,自己倒在了曾经耕耘过的田头。
不管怎么说；依兰高中在他的全胜时期，为依兰教育作出了突出贡献。依兰的领导，给高中关怀的永远是空洞的口号；依兰人民给高中的支持永远都是廉价的口水和无情的责骂；大家要求老师无条件地包容自己没有教养的孩子，却不会给高中一丁点包容，相反却是毫不留情的泼脏水！有一种人，我把他们叫“反白求恩”，毫不利人，专门利己！
我说邪恶呀，你咋好赖不知呢？把自己同志都给出卖了？回家学学吧，做托的水平太洼呀！好像依兰台放的广告一样没水平！”
点评：动不动就领导如何，动不动就人民如何无情和冷酷，那从前依兰教育更匮乏物质支持时创造的成绩又如何理解！有时候喝狼奶长大的孩子更厉害！这里还要说李俊华的那个合伙人就是“正义战胜邪恶啊”，这是一个整天说学生生源不好的家伙，也是一个不断提醒学生家长应该找他去补课的衰人。
“更正一下楼主，还扣15呢，总数=100-15=85 ，依兰就JB吹NB还全省10强县，工资全省倒数！”
点评：想钱想疯了，所以也就不难理解了！
“把哈三中搬依兰来，不出三年也给你祸害完犊子了”
“什么烂人都可以来当领导，捞一票就滚犊子了！什么烂仔也能进来，害群之马还得进实验班，坏了规矩，做够了就滚犊子了！什么烂人都能进来当老师，得色几年就滚犊子了！一句话：没有规矩，何以方圆？”
“当规则和潜规则几乎对立，这个学校也就到了尽头，示范高中多个鸟！”
点评：典型的丧心病狂，绝对的狂犬病患者。
“依兰的好学校（包括好单位）没有能挺过十年的！当年的纺织厂，多少人送礼去上班，10年后，纺织厂黄了！当年的糖厂厂，多少人送礼去上班，10年后，纺织厂黄了！当年的一中，能考出合江地区的状元，牛，后来呢？啥学生都送进来了，结果1997年一中黄了。当年的高中，90年代的高中，龙东地区数一数二，连校长的儿子都被开除了！后来呢？啥学生都送进来了，结果@@年高中黄了。现在出个三中，现在呼声挺高，能挺过10年吗？原因呢？崽卖爷田不心疼！！ 依兰人民太厉害了！
结论：哈三中如果归依兰管，十年后也这逼样！
设想：如果依兰每年有十个报送清华的指标，结果呢？清华黄了！”
点评：你才是忘了谁把你养大的，从一个闻汽油味道的无知傻小子到一个精通商道的老师。历史观有巨大的问题。
“您真是火星来的，当年的不抵抗将军是张学良，咋不是35万东北军呢？侵华战犯是东条英机和冈村宁次，而不是100万关东军。你今天腻腻歪歪的这些和教育官员去聒噪，但他们都忙，没时间搭理您。和老师没有一毛钱关系！可见您这学者找错了对象。”
点评：同本题第一帖。
“补课就像一群人看戏，本来前排蹲着，中间坐着，后排站着大家都能看到。结果前排的站起来，中间的只好站在凳子上，后排没办法，只好搭个台子站台子上了。你说该怨谁呢？如果大家都不去就完了呗，问题就出在最开始的的搜得补课的人身上！”
点评：赚学生钱还说家长傻，没点商人的人道。另见下题。
最后，由此造成的问题，就是风气问题，贻害和流毒巨大。这点大家看的最清楚，怨天尤人、自欺欺人、诿过于人等等不一而足。尤其是诿过于人这个最不能容忍，要么说生源不好、要么基础教育老师不好、要么领导不好、要么家长不好、要么教育产业化不好、要么依兰人民不好，就是不说自己教的不好，就是不说自己有问题！
这些“不好”是否能够成立，其实大家都清楚，而且，有意思的是，不同的老师他们提出的理由也不尽一致。所以，才会出现近期在网上那个“正义战胜邪恶啊”和“替天教书三十年”之间的狗咬狗。
对于学生而言，恐怕上面的应该就是大问题了。不过对我来说，我最担心的是老师的狭隘与浮躁，动不动就指责别人，听不进去任何意见与建议；动不动就污言秽语，看不见任何的精神与文明；动不动就自以为是，彷佛自己是天下第一、绝对正确；动不动满口仁义道德，其实自己一肚子男盗女娼！
这些“不好”是否能够成立，其实大家都清楚，而且，有意思的是，不同的老师他们提出的理由也不尽一致。所以，才会出现近期在网上那个“正义战胜邪恶啊”和“替天教书三十年”之间的狗咬狗。
对于学生而言，恐怕上面的应该就是大问题了。不过对我来说，我最担心的是老师的狭隘与浮躁，动不动就指责别人，听不进去任何意见与建议；动不动就污言秽语，看不见任何的精神与文明；动不动就自以为是，彷佛自己是天下第一、绝对正确；动不动满口仁义道德，其实自己一肚子男盗女娼！
最后，由此造成的问题，就是风气问题，贻害和流毒巨大。这点大家看的最清楚，怨天尤人、自欺欺人、诿过于人等等不一而足。尤其是诿过于人这个最不能容忍，要么说生源不好、要么基础教育老师不好、要么领导不好、要么家长不好、要么教育产业化不好、要么依兰人民不好，就是不说自己教的不好，就是不说自己有问题！
这些“不好”是否能够成立，其实大家都清楚，而且，有意思的是，不同的老师他们提出的理由也不尽一致。所以，才会出现近期在网上那个“正义战胜邪恶啊”和“替天教书三十年”之间的狗咬狗。
对于学生而言，恐怕上面的应该就是大问题了。不过对我来说，我最担心的是老师的狭隘与浮躁，动不动就指责别人，听不进去任何意见与建议；动不动就污言秽语，看不见任何的精神与文明；动不动就自以为是，彷佛自己是天下第一、绝对正确；动不动满口仁义道德，其实自己一肚子男盗女娼！
这些“不好”是否能够成立，其实大家都清楚，而且，有意思的是，不同的老师他们提出的理由也不尽一致。所以，才会出现近期在网上那个“正义战胜邪恶啊”和“替天教书三十年”之间的狗咬狗。
对于学生而言，恐怕上面的应该就是大问题了。不过对我来说，我最担心的是老师的狭隘与浮躁，动不动就指责别人，听不进去任何意见与建议；动不动就污言秽语，看不见任何的精神与文明；动不动就自以为是，彷佛自己是天下第一、绝对正确；动不动满口仁义道德，其实自己一肚子男盗女娼！
