一、成长环境介绍:
小孩子是足月+1周剖腹产,6个月后就妈妈上班由奶奶一直带孩子,奶奶耳朵不是很好,经常给孩子看电视或者IPAD,主要是看动画片(时间大概是18-24个月),不看广告和天气预报之类的;奶奶带出去也基本都是抱着的情况多;小孩子要什么会拉着大人去或者自己去拿,我们就直接拿给他,也没有去引导训练孩子要自己说出来,这个是我们教育孩子很失败的地方,对孩子太过于溺爱;今年上了三个月的早教班,老师经常会发视频在群里,我们发现孩子好像不合群一样,做早操有的时候跟着做,有的时候就是站着或者坐着不动(这个也是我们带去医院看诊的主要原因),我们开始以为是孩子心情不好,后面越看越觉得不对;还有一个原因是很早的时候我们上班的时候会跟孩子说豆豆爸爸上班了,跟爸爸拜拜,他也会跟着说拜拜也有手势动作;但是现在怎么跟他拜拜都不说了,也不摆手也不看你;这也是带去看医生的一个原因,担心孩子能力退化。
小孩子是足月+1周剖腹产,6个月后就妈妈上班由奶奶一直带孩子,奶奶耳朵不是很好,经常给孩子看电视或者IPAD,主要是看动画片(时间大概是18-24个月),不看广告和天气预报之类的;奶奶带出去也基本都是抱着的情况多;小孩子要什么会拉着大人去或者自己去拿,我们就直接拿给他,也没有去引导训练孩子要自己说出来,这个是我们教育孩子很失败的地方,对孩子太过于溺爱;今年上了三个月的早教班,老师经常会发视频在群里,我们发现孩子好像不合群一样,做早操有的时候跟着做,有的时候就是站着或者坐着不动(这个也是我们带去医院看诊的主要原因),我们开始以为是孩子心情不好,后面越看越觉得不对;还有一个原因是很早的时候我们上班的时候会跟孩子说豆豆爸爸上班了,跟爸爸拜拜,他也会跟着说拜拜也有手势动作;但是现在怎么跟他拜拜都不说了,也不摆手也不看你;这也是带去看医生的一个原因,担心孩子能力退化。