中小学教师有“为”才有“位”

　一所学校，无论规模大小，无论地处城镇还是乡村，无论办学特色是否鲜明，都会设置若干岗位。每位教师都有自己的岗位，但能否获得“座位”，靠的不是坐在哪里，也不是所处的岗位，而是看在相应岗位上是否有所作为、如何作为。
　　“座位”有三层意思。第一层意思是指椅、凳，是有形的、可见的物质形态，亦即所坐的地方。第二层意思是指工作岗位，亦即我们常说的“位子”，如学科教师、班主任、学科组长、级部主任、中层干部、校长室成员，等等。这些岗位如同一个个座位，井然有序地安排在学校里的不同位置。只要是在职在岗的教师，都有属于自己的“位子”。第三层意思是指“地位”，亦即教师在大家心目中的形象、位置、影响等。在职在岗的教师只有在教育教学工作岗位上有作为、会作为、善作为，才能够赢得大家的认可，在学校里占有一席之地，获得真正意义上的“座位”。