独特创新，推出精品课程
针对所有大部分文理复读生文化课基础较差的普遍特点，该校创造性的构建了“两类授课体系”、设置“三类课型”。两类授课体系”：一类是基础知识授课体系，每科设专门的老师从头从最基本内容入手，讲解梳理基础知识；一类是专题讲座授课体系，周日或晚上由专门的老师搞专题讲座，开拓视野，“面”上提高升了学生的综合应试能力。无论学生基础强弱，都会使其稳步提升成绩。“四类课型”：知识传授课，按高考考点讲授各科知识；考练课，每天一次，对所学内容及时测试或练习，巩固强化；讲评课，及时讲评考练试卷，查缺补漏，针对辅导。听力课，外语因新课标高考增添了听力考察，配备老师专门进行听力训练。
该校艺术班在课程设置上更是独具特色，一切针对艺术考生：在全国首创三学期制；文化专业协调并重，文化专业两不误；双师协调，每学科设置两个老师。既从根本上砸实了基础，又提高了综合应试能力；在课程安排上，全面兼顾，加强文综，突出“小线科目”，语文、外语在艺术高考中因为录取时有小分限制，大量增加课时和辅导力度，依据学生文化科基础的不同层次，有针对性地组织教学，立足基础，逐层拔高，精讲精练。
在教学上，该校以快速提高学习成绩为根本任务，依据学生文化课基础的不同层次，注重层次教学，授课追求内涵。从最基本内容讲起，逐层拔高。该校的教学目标是：积累小进步，实现大目标；快速进入状态，短时间内有大收获。不同层次的学生均能迅速提高成绩。
针对所有大部分文理复读生文化课基础较差的普遍特点，该校创造性的构建了“两类授课体系”、设置“三类课型”。两类授课体系”：一类是基础知识授课体系，每科设专门的老师从头从最基本内容入手，讲解梳理基础知识；一类是专题讲座授课体系，周日或晚上由专门的老师搞专题讲座，开拓视野，“面”上提高升了学生的综合应试能力。无论学生基础强弱，都会使其稳步提升成绩。“四类课型”：知识传授课，按高考考点讲授各科知识；考练课，每天一次，对所学内容及时测试或练习，巩固强化；讲评课，及时讲评考练试卷，查缺补漏，针对辅导。听力课，外语因新课标高考增添了听力考察，配备老师专门进行听力训练。
该校艺术班在课程设置上更是独具特色，一切针对艺术考生：在全国首创三学期制；文化专业协调并重，文化专业两不误；双师协调，每学科设置两个老师。既从根本上砸实了基础，又提高了综合应试能力；在课程安排上，全面兼顾，加强文综，突出“小线科目”，语文、外语在艺术高考中因为录取时有小分限制，大量增加课时和辅导力度，依据学生文化科基础的不同层次，有针对性地组织教学，立足基础，逐层拔高，精讲精练。
在教学上，该校以快速提高学习成绩为根本任务，依据学生文化课基础的不同层次，注重层次教学，授课追求内涵。从最基本内容讲起，逐层拔高。该校的教学目标是：积累小进步，实现大目标；快速进入状态，短时间内有大收获。不同层次的学生均能迅速提高成绩。
