人工智能背景下,教育教学需要如何转型升级?人工智能产业发展对各行各业高职人才的技能培养有什么要求?深圳职业技术学院校长杨欣斌以学校的人工智能行动方案为例,阐述了人工智能推动教育教学转型升级的实践探索。结合双高建设与数字中国建设背景,广东科学技术职业学院教授曾文权从立德树人生态平台、国家教学创新团队、校企命运共合体-数字创新工场产教融合基地、国际合作与交流等四个方面分享了高水平专业群建设的目标、定位、设计以及改革创新举措。北京联合大学机器人学院副院长杜煜表示,在人工智能时代背景下,高等职业教育专业群与实践教学的改革,需要以人工智能的产品和服务为载体汇聚专业,建设创新工坊实践平台和项目课程资源,实现能力导向的职业化人才培养目标。西门子数字化工业集团自动化服务业务总经理朱震忠着重分析了智能制造人才的培养方向和岗位需求的发展趋势。新加坡AEM控股集团亚太区业务总监庄焰则分析了5G产业人才需求。