孩子1岁半前其实挺正常的，五官，家具，还有一些卡片，问她都可以很快找到指出来，1岁半后由于我自己一个人看孩子，没有了一开始的耐心和激情，以为她都懂了，那尽量让她一个人玩吧，我开始想着挣点钱，整天忙的也不怎么搭理她了，说话也很少，慢慢地发现叫她没反应，对人关注很少！同时伴有频繁眨眼睛，但是我没太重视，直到2岁3个月才决定去医院看看眨眼睛，公立医院说这么小，应该是炎症，开了眼药水，后来很偶然的机会，去了一个私立医院，本来是去看眼睛的，结果主治医师说你孩子眼睛不是大问题，我发现你孩子有孤独症倾向，她不看人，叫她也没反应，我吓了一大跳，后来就推荐我们去测试一下，我和老公就测试了，很忐忑，第一次知道这个名字，就百度了一下，什么终身不治，不能正常生活和读书，我的天，差点就晕了，私立医院的结果很显然，就是孤独症倾向，但是他们的测试方法不科学，把孩子单独带走有半小时，现在想想还后怕，孩子从抱走到出来都是在哭，这个结果我们还是不怎么相信，一个小时不到，1700就没了，说孩子眼睛是抽动症，问题不大，主要是孤独症，要及时治疗，还推荐几个仪器治疗，我没去做，孩子状态很不好，就走了。回家就决定再去省医院做检查！
检查前症状：应名很差，基本不回头
和父母依恋程度很差，我说走她基本听不懂，也不看我，家里亲戚或者我爸妈都可以看她，她一个人可以玩很久
和小朋友基本不玩，也不怎么看小朋友
认知基本没有，语言也没有，问题行为倒是没什么，出门有些闹人，不爱走路
干预2个半月后：
1.我和她爸爸叫她，回头率很高，常见的人叫她，她也会去看，陌生人她也去留意，但是对视很短
2.认知还不错，记性很好，常见的蔬菜，水果，动物，家具，都可以认得并且说出来，人物也可以对上了，1到10可以认得说出来，颜色能分清红，黄，蓝，绿，紫，白
3.语言：从没有语言到现在，2个字的基本都可以了，3个字的词语也可以说一些，如要喝水，吃苹果，吃香蕉，爆米花等等，儿歌可以断断续续唱10来首，她记性很好，儿歌我唱3，4遍她基本就可以记住歌词了，仿说也比较多，主动交流性的语言少，只能表达一些需求，要什么，或者回答这是什么，这是什么颜色的这种很简单的一个回合的交流，不能听懂交流性的语言
4.指令：能做简单的指令，如：拿什么给谁，或者扔垃圾桶，拿鞋子袜子穿，出门玩，开门，开灯这些很简单的。还不是每次都可以做，看心情
5.社交：不排斥上集体课，给她报的早教，上了两节课，她基本没怎么哭闹，看到别的小朋友玩的玩具她想要玩，会直接走过去拿，不会好好交流，不和交朋友拉手，玩游戏我辅助可以完成，但是感觉她根本没理解游戏的规则，看到常见的朋友家的小弟弟，会很开心，老是观察人家，有时候会互相抢玩具
6.理解：她说的有应景的语言：看到我拿杯子过来，会说要喝水，看到香蕉或者苹果，可以说吃香蕉，吃苹果，看到想吃想玩的东西可以指着说出对应的名字，出门看到树，鸟，车，狗这些常见的，都可以指着说出来，上车会说开车，但是交流的语言还是很少
目前只想到这么多，最头疼的是语言进度快，而理解跟不上，不能理解交流性语言，有些刻板语言，最近我问她什么名字，几岁了，性别，她心情好的时候可以都答出来，我觉得她没理解了，应该是记住了答案，老师问她时她又不说了，没理解，总体来说进步挺大！
补充一下，当时医院检查做脑核磁，是有些问题的，她是髓鞘发育不良，就是发育缓慢的意思吧，医生也没有排除自闭症，就是说建议打营养针和做康复训练，我给孩子打了营养针，还蛮贵的，拖朋友在北京买的，200多一针大概，这里就不说名字了，刚开始结果的时候也有想过去外地做康复训练，但是孩子要打针，出门很受罪，而且家里有门市也需要挣钱，后来就想着先在家边打针边自己教吧，就没去机构，没想到两个月下来她进度还可以，目前就有这个早教刚开始上了两节课，一个国家支持的医院机构早教上了三天课，主要是为了让她提前感受集体课的氛围，接触更多的小朋友
检查前症状：应名很差，基本不回头
和父母依恋程度很差，我说走她基本听不懂，也不看我，家里亲戚或者我爸妈都可以看她，她一个人可以玩很久
和小朋友基本不玩，也不怎么看小朋友
认知基本没有，语言也没有，问题行为倒是没什么，出门有些闹人，不爱走路
干预2个半月后：
1.我和她爸爸叫她，回头率很高，常见的人叫她，她也会去看，陌生人她也去留意，但是对视很短
2.认知还不错，记性很好，常见的蔬菜，水果，动物，家具，都可以认得并且说出来，人物也可以对上了，1到10可以认得说出来，颜色能分清红，黄，蓝，绿，紫，白
3.语言：从没有语言到现在，2个字的基本都可以了，3个字的词语也可以说一些，如要喝水，吃苹果，吃香蕉，爆米花等等，儿歌可以断断续续唱10来首，她记性很好，儿歌我唱3，4遍她基本就可以记住歌词了，仿说也比较多，主动交流性的语言少，只能表达一些需求，要什么，或者回答这是什么，这是什么颜色的这种很简单的一个回合的交流，不能听懂交流性的语言
4.指令：能做简单的指令，如：拿什么给谁，或者扔垃圾桶，拿鞋子袜子穿，出门玩，开门，开灯这些很简单的。还不是每次都可以做，看心情
5.社交：不排斥上集体课，给她报的早教，上了两节课，她基本没怎么哭闹，看到别的小朋友玩的玩具她想要玩，会直接走过去拿，不会好好交流，不和交朋友拉手，玩游戏我辅助可以完成，但是感觉她根本没理解游戏的规则，看到常见的朋友家的小弟弟，会很开心，老是观察人家，有时候会互相抢玩具
6.理解：她说的有应景的语言：看到我拿杯子过来，会说要喝水，看到香蕉或者苹果，可以说吃香蕉，吃苹果，看到想吃想玩的东西可以指着说出对应的名字，出门看到树，鸟，车，狗这些常见的，都可以指着说出来，上车会说开车，但是交流的语言还是很少
目前只想到这么多，最头疼的是语言进度快，而理解跟不上，不能理解交流性语言，有些刻板语言，最近我问她什么名字，几岁了，性别，她心情好的时候可以都答出来，我觉得她没理解了，应该是记住了答案，老师问她时她又不说了，没理解，总体来说进步挺大！
补充一下，当时医院检查做脑核磁，是有些问题的，她是髓鞘发育不良，就是发育缓慢的意思吧，医生也没有排除自闭症，就是说建议打营养针和做康复训练，我给孩子打了营养针，还蛮贵的，拖朋友在北京买的，200多一针大概，这里就不说名字了，刚开始结果的时候也有想过去外地做康复训练，但是孩子要打针，出门很受罪，而且家里有门市也需要挣钱，后来就想着先在家边打针边自己教吧，就没去机构，没想到两个月下来她进度还可以，目前就有这个早教刚开始上了两节课，一个国家支持的医院机构早教上了三天课，主要是为了让她提前感受集体课的氛围，接触更多的小朋友
八賢王
