学中医的人,特别是中医专业的大学生及一些中医社,在早期要注重医案的学习,要注重伤寒论、金匮要略、瘟病条辨学习,以培养信心,增加说服力,也才会有持久的动力和耐心学下去,面临实践,能快速治病。因为学校教伤寒论非常滞后,要大三才教(这也导致很多学生认为是不是中医治疗疾病不如西医、失去了对中医的信心和学习兴趣的原因),但人是活的,可以自己把书买来先看。
学医案,还能体验病人和医生心情,有的病很奇怪很搞笑,也能提高学生的学习兴趣。
即使是学内经的时候,教师也应偶尔以相关医案导入,避免理论脱离实际。
如此,中医专业大学生和民间中医爱好者才不会有大部人得出西医治病快,中医作用不大的结论,以致于失去学中医、从事中医的信心。
中医专业大学生都对中医没信心的话,中医就少了很多的阵地。
这样的情况很常见,在此附一例。建议就是自己早读医案,早读伤寒。就算不从事,也可以大概看看,了解中医大概能做到什么程度。如果能建议学校成立纯中医班是最好的事,要关注这个。
说服,一方面也是在表达自己的立场和观点,让你的朋友了解你。不一定一定要说服,人的志趣有时也各异,只是尽力而为就好。
学医案,还能体验病人和医生心情,有的病很奇怪很搞笑,也能提高学生的学习兴趣。
即使是学内经的时候,教师也应偶尔以相关医案导入,避免理论脱离实际。
如此,中医专业大学生和民间中医爱好者才不会有大部人得出西医治病快,中医作用不大的结论,以致于失去学中医、从事中医的信心。
中医专业大学生都对中医没信心的话,中医就少了很多的阵地。
这样的情况很常见,在此附一例。建议就是自己早读医案,早读伤寒。就算不从事,也可以大概看看,了解中医大概能做到什么程度。如果能建议学校成立纯中医班是最好的事,要关注这个。
说服,一方面也是在表达自己的立场和观点,让你的朋友了解你。不一定一定要说服,人的志趣有时也各异,只是尽力而为就好。