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人物灯光设计中的发型样式、面部形态等可以呈现一定的隐喻效果。传统意义下，直线给人以安逸、逻辑之感，三角形给人以紧张、冲突之感，凸起、高耸的形态有权势、高大之感，凹陷、低矮的形态给人以亲近、普通之感。在国家大剧院演出的话剧《自选题》中，人物灯光中发型的样式和面部的形态就很好地诠释了不同的人物性格。校长一角，为了表现其高高在上的权势之感，将其发型处理成高耸的三角形，用这种形态来隐喻校长的性格特征。在其面部形态塑造上，用直线条来强调五官的轮廓，塑造出高且挺的鼻子及锋利上扬的眉毛，用直线来传递人物性格中严谨的特征。班主任一角则与校长不同，性格的温婉与善良受到学生的欢迎，因此她的头发则是较低的盘发形态，用这种低的形态可以很好地将她的平易近人表现出来。这些不同的灯光通过形态的隐喻来传递不同的性格特征。,7、优化生源。当前我国各院校的灯光灯光设计专业的主要生源还是艺术生。相对于传统的考生来说，艺术生是具有良好的美术功底，在设计灯光灯光时有着很大的优势，但普遍来说，艺术生的文化成绩相对来说比较薄弱，相应的文化素养不足，缺乏设计灵感的来源。而传统的考生虽然有着较好的文化成绩，但美术功底比较薄弱，也不利于本专业的学习。因此，该专业在选择生源时应同时注重学生的文化成绩和美术成绩，虽然两者兼优的生源难求，但也应对文化课和美术成绩作出一定的要求，以改善现存的高校专业学生中专业功底薄弱或文化提炼能力差的现象。（二）优化教学内容。现阶段我国的灯光灯光设计专业所开设的专业课程仅仅只是美术学院的一些基础课程，如色彩、图