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胡佩娣老师是西安市越剧团培养起来的最为出色的演员之一。其实，她六岁时便已在叔叔阿姨们的鼓励和支持下成了儿童业余剧团的一员，开始登台参加一些演出活动，其中就有范傅名剧《梁山伯与祝英台》的片段演出，母亲还特意撕了自己的旗袍为她做戏装。而她的父亲胡庭福是1956年最初支援成立西安市越剧团的乐队成员，两年后她也随母亲一起离沪入秦，一家人在古城西安得以团聚。不久，她顺利考入了西安市越剧团，从此正式开启了她的越剧艺术生涯。
拜师 中 路
十年浩劫初定之时，胡佩娣老师已过了而立之年，而那时的她对流派的意识还不是特别清晰。只因团里要排《梁祝》，指定她出演祝英台一角，她便自个儿跟着谱子学唱起来。当她一开口，团里面的傅迷就听出了她唱的是傅派曲调，于是绘声绘色地模仿起傅全香老师的唱法给她听。之后，胡佩娣老师从胶木唱片上第一次真正听到了范、傅两位老师的《梁祝》原唱，她便跟着唱片如痴如醉地学唱起来。她仔细地揣摩体会，不肯放过任何一个细节，这一出《梁祝》她越学越像，傅派的烙印深深打在了她的身上，从此她与傅派结下了不解之缘。
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十年浩劫初定之时，胡佩娣老师已过了而立之年，而那时的她对流派的意识还不是特别清晰。只因团里要排《梁祝》，指定她出演祝英台一角，她便自个儿跟着谱子学唱起来。当她一开口，团里面的傅迷就听出了她唱的是傅派曲调，于是绘声绘色地模仿起傅全香老师的唱法给她听。之后，胡佩娣老师从胶木唱片上第一次真正听到了范、傅两位老师的《梁祝》原唱，她便跟着唱片如痴如醉地学唱起来。她仔细地揣摩体会，不肯放过任何一个细节，这一出《梁祝》她越学越像，傅派的烙印深深打在了她的身上，从此她与傅派结下了不解之缘。
当时，上海越剧院恰巧刚刚复排《情探》，胡佩娣老师便在剧场的灯光槽接连“偷师”了十场傅老师与陆锦花老师联袂主演的《情探》，直至连场演出结束。十遍看下来，胡佩娣老师对整出戏早已是滚瓜烂熟，而傅老师又为她细致地分析了敫桂英在“阳告”一场中内心的转折变化，为她扫除了最后的障碍。回到古城西安后，胡佩娣老师也将《情探》一剧搬上了舞台，在西安的演出引起了巨大的轰动。每次演出，舞台的两侧都会挤满团里的演职人员，大家盛赞胡佩娣老师的《情探》演得真好，不愧是“大家”传授的戏，就是不一样！
自 窥 门径
胡佩娣老师从演《梁祝》开始接触傅派，因《情探》而得登堂入室，后来又跟傅全香老师学习了《孔雀东南飞》和《杜十娘》，对傅派唱腔的认识和体会逐步加深。她在学习傅派唱腔的过程中，并没有单纯地模仿，纯粹地求“像”，而是一直都在探寻其所以然，窥探和总结傅派唱腔的特点与规律。我们可以听得出来，她的傅派唱腔清亮圆润而富有光彩，吐字真切，激情饱满而极具表现力。而这正是傅派唱腔最为动人之处，当然这也非一朝一夕之功所能至的，终还是她的勤学苦思所换来的。
自 窥 门径
胡佩娣老师从演《梁祝》开始接触傅派，因《情探》而得登堂入室，后来又跟傅全香老师学习了《孔雀东南飞》和《杜十娘》，对傅派唱腔的认识和体会逐步加深。她在学习傅派唱腔的过程中，并没有单纯地模仿，纯粹地求“像”，而是一直都在探寻其所以然，窥探和总结傅派唱腔的特点与规律。我们可以听得出来，她的傅派唱腔清亮圆润而富有光彩，吐字真切，激情饱满而极具表现力。而这正是傅派唱腔最为动人之处，当然这也非一朝一夕之功所能至的，终还是她的勤学苦思所换来的。
胡佩娣老师曾在西安市嗓音研究所学习过科学发声法，后与傅派唱腔结合，形成了自己的一套行之有效的傅派唱腔发声训练方法。但凡所唱字句，她都会去寻找相应的共鸣腔，按越剧语音所要求的正确发音找到应有的发声部位，高音区（头声部位）、中音区（混声）、低音区（胸声）转换自然，高而不虚不涩，低而不平不干，听来圆润通达而富有美感。傅全香老师在《坎坷前面是美景——我的路》一文中还谦虚地写道：“胡佩娣能文能武，练成一条清脆的嗓子，我向她学唱腔。”
桃李芬 芳
胡佩娣老师掌握的傅派唱腔发声训练方法，在傅派唱腔的教学与传承过程中发挥了不可小觑的作用。傅派弟子陈飞老师在八十年代后期声带出现了问题，傅老师授意胡佩娣老师为她指导发声，陈飞老师在师姐胡佩娣老师的帮助下找到了正确的发声位置，嗓子经过一段时间的恢复后越来越好，成为了傅派艺术传播与弘扬过程中的一个标志性人物。应上海方面之邀，胡佩娣老师1999年在西安市艺术研究所办理了提前退休，返沪后进入上海戏曲学校开始从事越剧傅派的教学工作
桃李芬 芳
胡佩娣老师掌握的傅派唱腔发声训练方法，在傅派唱腔的教学与传承过程中发挥了不可小觑的作用。傅派弟子陈飞老师在八十年代后期声带出现了问题，傅老师授意胡佩娣老师为她指导发声，陈飞老师在师姐胡佩娣老师的帮助下找到了正确的发声位置，嗓子经过一段时间的恢复后越来越好，成为了傅派艺术传播与弘扬过程中的一个标志性人物。应上海方面之邀，胡佩娣老师1999年在西安市艺术研究所办理了提前退休，返沪后进入上海戏曲学校开始从事越剧傅派的教学工作
