地点礼部
1叶赫引彬
【官学整顿一事，并未单单只放在礼部或是国子监，如今拿到圣谕，更有大刀阔斧的决心。其中涉及到教习一事，也不仅是礼部或者翰林院可以决定，遂请来了户部及吏部之人，一同至礼部衙门商议。】
【来得早了些，看见扬亦也早在值房里等候，点了点头。】你来得早啊，如今官学的事情，礼部让你出面，不如来说说官学之中教习的事，有什么看法？
2：现在教习少是事实，我的想法是，是否可以增加额外效力的人。

3叶赫引彬
【教习缺项，自然是知晓，但如今难题摆在面前，也是想着邀请了户、礼、吏三部之人共同商议，见其有想法，思索片刻又道。】既然有想法，不若说得更详细一点。
【他虽年轻，但这股朝气蓬勃是我许久不曾看到的了，如今已步入仕途，历二载，也游刃有余，让人不仅感慨，后生可畏。】官学之项，国子监那边上心的少，教习缺了，便也敷衍过去，长此以往，哪有学子认真读书。今日我也请来户部及吏部的人，想来一会儿就到。
4：下官复查国子监，翰林院及六部，发现若仔细盘点清算，都能有额外效力的人，特别是以五六品居多，不若这些进士以上出身的，可以作为官学教习。

5叶赫引彬
【目光左右逡过户部及吏部之人，见几位皆沉默，倒不急于一时，也未开口，只将桌山的茶端在手，用碗盖沿撇了浮起茶沫和茶叶，呷了两口。四月的阳光正好，照在窗洒在堂，而今岁的新茶因雨水丰沛，少了些味道，不如往年了。】
关大人说的，有几分可行，诸位如何来看？
【他方才所说，与我之前的想法不谋而合，说了两句，又把问题交给了户部和吏部，看他们怎么来决定。】
6：（又补充）如果每旗补充两人，就目前来看，是绰绰有余，也能解决官学的难题。

7叶赫引彬
【与吏部商议了加级纪录等京察考核，再同户部探论如何支月饷，才初步有一个敲定，说多不多，说少不少的十六个人，但若真人人皆尽其才，官学之难即刻迎刃而解。】
【让人复又填满茶，润了喉再到。】至于选定出来的教习，也需对其考核，不可敷衍，要必有经史实在之功典，讲明义理之益。【一顿，再看向礼部。】这项考核，可由礼部与吏部合办。
9叶赫引彬
【讨论出个结果后，悉数写在折子上】

2
【近来官学推进一事，称不得算是万事顺遂，凡是阻碍重重。尤其是教习一事，惹得人脑仁发涨。是以今次早在值房中候，忽闻叶赫之声闯进耳中，揉了揉睛明，将折子一扣在文案几上】
官学的事情处理不好，哪有心思先休息，便要早来看看这些折子卷宗才舒心。
【而后便直言不讳，一刀阔斧地切进主题】现在教习少是事实，某的想法是，依大人之间，我们是否可以增加额外效力的人来呢？

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【既他已经有言在先，让我详谈尔尔，自然也不必藏着掖着，浑将肚量里早搁有的念头囫囵冒了尖儿】
下官回去时，不免也复次盘查了国子监，而后发现，这翰林院及六部，若要掰着手指头仔细盘点清算的话，不乏拥簇很多具有额外效力的人，这些官员特以五六品居多，依臣之间，不若这些进士以上出身的，皆可以作为官学教习？
【话甫出，两川眉翰已不复如初的倦意恹恹，反是严苛了起来。】

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【堂中诸人百象，面上的神色迥异。而我却判不得他们心里究竟是甚么葫芦药儿在发作。因着又怕此行不够熨贴，附言其后】
如若便只是每旗补充两人的话，就当前的形势去瞧，大可绰绰有裕，进而也可解决咱们官学的难题。
【一言如磐投进平镜般地论湖中，反倒是不似适才的静鸦无言。各位大人们自然也是依着此言开始你语我言地论道了起来】

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【听闻叶赫大人之言，确是较之之前多了几分条理。自也是将我的意气放在了心尖上。百官们只顾着嘈乱不休。逮至事情盖棺定论后，寻来了狼毫和宣纸，正欲上抒时，对那下属说道】
仔细着些，大人们的念头你都记下来便是，一句不缺，半字不少。
【逮至他得允后，又方觉不妥，自己也拿起来笔管上搦，不会儿方才文成笔就，又同诸任商讨，后话不提】