人生有许多快乐，特别是找到自己热爱的事业并幸运地实现自己的梦想。对我来说，就是如此。我是蒋乐霞，从印尼到中国，从中国再回到印尼，完成了从留学生到本土汉语教师的蜕变，体会着学习汉语和汉语教学的快乐。
1.结缘孔院 寻梦中国
我从小很喜欢汉语，很喜欢听中国歌曲，特别是邓丽君、周杰伦的歌。高二的时候，我有机会参加夏令营到中国北京，这一次旅程让我大开眼界，看到了长城、天安门，看到了北京的高楼大厦。我觉得中国很神奇，希望能到中国留学，更多感受中国古老文化与现代时尚。2012年，我有幸获得孔子学院奖学金，前往中国暨南大学华文学院学习华文教育专业，四年后取得了学士学位。2016年我再次荣获孔院奖学金，前往河北师范大学国际文化交流学院学习汉语国际教育专业，2018年6月毕业，取得硕士学位。在中国留学的六年生活，从南方到北方，从学习汉语知识到尝试汉语教学，留下了许多美好的回忆。
在河北师范大学读研期间，我跟随导师仇海平副教授参加CCTV-1《经典咏流传》节目，一起表演用印尼民歌《哎哟，妈妈》配调的古诗词歌曲《关雎》。我们不仅演唱了《关雎》的原文，还将前几句歌词翻译成印尼文演唱，这首古老的中华爱情颂歌很快流行起来，成为印尼学习汉语的年轻人的宠爱。
2.学成归来 用心执教
在中国留学使我对汉语产生了更加浓厚的兴趣，也坚定了我的人生职业规划，那就是做一名本土汉语教师，把我学习汉语的快乐传递给我的学生。2018年9月，我回到印尼，在雅加达一所著名的私立大学任教，开始了本土汉语教师职业生涯。学校办学规模比较大，学生学习汉语的热情很高，有学生拿到孔子学院奖学金或中国省级奖学金赴中国留学，也有学生踊跃参与印尼汉语桥比赛并获奖。看到这些年轻学生，我又想起自己当年的求学经历，只有用心执教，传递学习汉语的快乐，才能不负所学，回报社会。
虽然我是教学新手，却得到学校的重视与培养。我承担汉语综合课、口语课、听力课等多门课程教学，还做班主任工作。在教学中，我秉持“汉语+”的教学理念，首先讲好汉语课，让学生学会汉语，掌握汉语听说读写技能，同时积极探索，让汉语学习成为一种快乐。学生学习汉语是为了未来的工作和生活，我给学生的汉语“+”是讲述我的留学中国的经历，让他们更多了解真实的当代中国。我也会组织一些活动，激发学生的学习兴趣，促进教学。教学中遇到困惑的时候，我会马上联系我的亲友团——中国老师和朋友。我还学习老师的做法，把中国古诗《静夜思》与印尼歌曲Tanah Airku配歌，《游子吟》与印尼歌曲Kasih Ibu配歌，跟学生一起唱歌，感受中印尼文化中共有的爱的主题。
3.网课战疫 相信未来
2020年3月，受疫情影响，我所在的学校也开启了网络教学模式。此前我曾尝试过网络辅助教学，在学生病假或事假的时候，录制有声音讲解的课件帮助学生补课，还曾录制课文生词讲解提前发给学生预习，以便学生课上更好地参与课文讨论。因此，学校紧急研讨开设网课教学的时候，我提出了自己的想法：第一是主播授课模式，比如用目前流行的虚拟会议Zoom，skype，google meet等；第二是录播授课模式，教师提前录好教学内容。在研讨之后，我率先尝试网课教学。第一次线上汉语课用虚拟会议Zoom平台，比较顺利，学生听课时有问题可以直接问，或者在group chat 提问。就这样，我顺利变成了汉语教学主播。
1.结缘孔院 寻梦中国
我从小很喜欢汉语，很喜欢听中国歌曲，特别是邓丽君、周杰伦的歌。高二的时候，我有机会参加夏令营到中国北京，这一次旅程让我大开眼界，看到了长城、天安门，看到了北京的高楼大厦。我觉得中国很神奇，希望能到中国留学，更多感受中国古老文化与现代时尚。2012年，我有幸获得孔子学院奖学金，前往中国暨南大学华文学院学习华文教育专业，四年后取得了学士学位。2016年我再次荣获孔院奖学金，前往河北师范大学国际文化交流学院学习汉语国际教育专业，2018年6月毕业，取得硕士学位。在中国留学的六年生活，从南方到北方，从学习汉语知识到尝试汉语教学，留下了许多美好的回忆。
在河北师范大学读研期间，我跟随导师仇海平副教授参加CCTV-1《经典咏流传》节目，一起表演用印尼民歌《哎哟，妈妈》配调的古诗词歌曲《关雎》。我们不仅演唱了《关雎》的原文，还将前几句歌词翻译成印尼文演唱，这首古老的中华爱情颂歌很快流行起来，成为印尼学习汉语的年轻人的宠爱。
2.学成归来 用心执教
在中国留学使我对汉语产生了更加浓厚的兴趣，也坚定了我的人生职业规划，那就是做一名本土汉语教师，把我学习汉语的快乐传递给我的学生。2018年9月，我回到印尼，在雅加达一所著名的私立大学任教，开始了本土汉语教师职业生涯。学校办学规模比较大，学生学习汉语的热情很高，有学生拿到孔子学院奖学金或中国省级奖学金赴中国留学，也有学生踊跃参与印尼汉语桥比赛并获奖。看到这些年轻学生，我又想起自己当年的求学经历，只有用心执教，传递学习汉语的快乐，才能不负所学，回报社会。
虽然我是教学新手，却得到学校的重视与培养。我承担汉语综合课、口语课、听力课等多门课程教学，还做班主任工作。在教学中，我秉持“汉语+”的教学理念，首先讲好汉语课，让学生学会汉语，掌握汉语听说读写技能，同时积极探索，让汉语学习成为一种快乐。学生学习汉语是为了未来的工作和生活，我给学生的汉语“+”是讲述我的留学中国的经历，让他们更多了解真实的当代中国。我也会组织一些活动，激发学生的学习兴趣，促进教学。教学中遇到困惑的时候，我会马上联系我的亲友团——中国老师和朋友。我还学习老师的做法，把中国古诗《静夜思》与印尼歌曲Tanah Airku配歌，《游子吟》与印尼歌曲Kasih Ibu配歌，跟学生一起唱歌，感受中印尼文化中共有的爱的主题。
3.网课战疫 相信未来
2020年3月，受疫情影响，我所在的学校也开启了网络教学模式。此前我曾尝试过网络辅助教学，在学生病假或事假的时候，录制有声音讲解的课件帮助学生补课，还曾录制课文生词讲解提前发给学生预习，以便学生课上更好地参与课文讨论。因此，学校紧急研讨开设网课教学的时候，我提出了自己的想法：第一是主播授课模式，比如用目前流行的虚拟会议Zoom，skype，google meet等；第二是录播授课模式，教师提前录好教学内容。在研讨之后，我率先尝试网课教学。第一次线上汉语课用虚拟会议Zoom平台，比较顺利，学生听课时有问题可以直接问，或者在group chat 提问。就这样，我顺利变成了汉语教学主播。
